Evidencias Sujeto Educación Y Sociedad EvidenciasSujetoEducacionySociedad_GuerraOchoa_Irv | Page 267

derecho fundamental de todas las personas, se enfrenta a un contexto
de cambio profundo al comenzar el siglo XXI. Es preciso entenderlo y
construir un nuevo paradigma acorde a los tiempos.
Esperamos que la información y las reflexiones que se han realizado
en este documento sirvan para pensar la nueva agenda educativa, una
que ayude a las personas a participar activa y responsablemente en la
sociedad del conocimiento; una que contribuya al desarrollo de nuevas
prácticas educativas que pongan en el centro al aprendizaje; una que
aborde los nuevos desafíos pedagógicos, incluyendo los impulsados
por la tecnología; una que colabore a la adecuación de la formación
de los docentes y al diseño de políticas públicas que aseguren la im-
plementación de reformas que impacten en los sistemas educativos de
manera integral.
Conocer el estado de la situación educativa en la región, sus nudos crí-
ticos, sus características y sus desafíos, es clave para la formulación
y evaluación de políticas públicas en educación. Registrar lo logrado
e identificar lo que falta con una mirada hacia el futuro, es el espíritu
que anima este documento para contribuir al logro de la Educación de
Calidad para Todos, objetivo que concentra todos los esfuerzos de la
UNESCO en América Latina y el Caribe.
Jorge Sequeira
Director
OREALC/UNESCO Santiago
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