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FORMATO
RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE
Código: FOR020GIB Versión: 01
Fecha de Aprobación: 10-10-2012 Página 14 de 46
24 paradigmas. Y la última, la asume como un puente entre la psicología y la educación, volviéndose
Unknown una disciplina que busca estudiar las conductas y los procesos psicológicos en los estudiantes
inmersos en el sistema educativo. Esto posibilita tres tipos de psicología presentes en las escuelas, la
psicología escolar de carácter clínico y enfocado a tratar trastornos; la psicopedagogía cuyo objetivo
es la orientación del educando; y la psicología educativa que está más centrada en la investigación y
capacitación (Meza, s.f.).
Sobre la psicología educativa en Colombia
Guardando similitud con las tres definiciones anteriormente expuestas, se reconocen las
definiciones dialécticas, clínicas y de ámbito investigativo.
Definiciones de ámbito investigativo
25
Unknown
La psicología educativa se desarrolla en el ámbito escolar con el fin de investigar la enseñanza y
el aprendizaje de acuerdo con lo planteado anteriormente por Hernández (2008 en Restrepo et al.,
2012). Es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje con el propósito de
avanzar en el conocimiento de métodos y teorías en el campo educativo (Ropain et al., 2013).
En este orden de ideas Villada (2015) acude a Woolfolk, cuando dice, que la psicología educativa
es una disciplina independiente con sus propios paradigmas y bases epistemológicas, que la llevan a
tener sus propios métodos y técnicas de investigación para la producción de teorías educativas, con
una base científica, que posibilite abordar diversas problemáticas del campo educativo en búsqueda
de alcanzar el mejoramiento de la enseñanza. De este modo, la psicología educativa es también vista
como una disciplina de apoyo, cuyos roles, técnicas y paradigmas apenas se están dando a conocer
sin desmeritar la fortaleza científica y conceptual de sus aportes en el campo educativo (Santander,
2012).
Definiciones dialécticas
Existe un vínculo fuerte entre psicología y pedagogía en el quehacer diario del psicólogo
26 educativo. Donado et al. (2010) perciben la psicología educativa como una ciencia que condiciona el
Unknown desarrollo de las ciencias pedagógicas al aumentar la especificidad de los conocimientos
Documento Oficial. Universidad Pedagógica Nacional