ANNO 1
NUMERO 2 - TRIMESTRALE
GIOCHI LIBERI E STRUTTURATI
Il gioco è il modo di essere e di fare
esperienza dei bambini e delle bambine.
Inoltre, soddisfa una vasta serie di
esigenze: fare, esplorare, conoscere,
liberarsi
delle
energie
superflue,
misurarsi con se stesso e con le cose,
comunicare, esprimersi, socializzare.
Attraverso il gioco il bambino e la
bambina si relazionano con gli altri ed
esprimono
la
propria
personalità
realizzandosi e divertendosi. Il gioco è,
quindi, un momento socializzante,
gioioso, di libero sfogo, in cui il
bambino/a, coordinato dall'insegnante,
compie conquiste cognitive.
Nella scuola dell'infanzia il gioco deve
essere inteso come risorsa privilegiata di
apprendimenti e di relazioni, ossia come
il modo specifico del bambino/a di
rapportarsi alla realtà e agli altri
favorendo, in particolare, lo scambio di
idee ed esperienze, il confronto e la
progressiva capacità di gestire e superare
il conflitto.
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