Ïåäàãîãèêà
¹7-8 (14) 2016
Берілген әдістемелік жұмыс орта мектепте биология пәнінен
сабақ жүргізудің үлгісі ретінде ұсынылған. Сабақ жоспары орта
мектеп
ұстаздарының,
әдіскерлердің,
педагогикалық
мамандықтарда білім алатын студенттер мен магистранттардың
назарына ұсынылады.
Данная методическая работа представляет собой пример
проведения урока по биологии в средней школе. Методическая
разработка будет интересна учителям средней школы,
методистам, студентам и магистрантам педагогических
специальностей.
МУХАМЕТЖАНОВА АЙНУР
ТОҚТАБЕКОВНА
This methodological work represents the example of a biology lesson for
pupils of secondary school. The lesson plan might be useful to the sec-
ondary school teachers, methodologists and students in the master's pro-
grams of pedagogics.
Семей қаласы "№38 жалпы орта
білім беретін мектеп-лицей" КММ
биология пәні мұғалімі
ОРТА МЕКТЕПТІҢ 10 СЫНЫБЫНДА БИОЛОГИЯ
ПӘНІНЕН ӨТКІЗІЛЕТІН САБАҚТЫҢ ҮЛГІСІ
10 сынып
Сабақ тақырыбы
Сілтеме
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Сабақтың түрі
Көрнекіліктер мен
құрал-жабдықтар
Әдіс-тәсілдер
Кезең
Берілетін уақыт (45
мин)
І кезең
Ұйымдастыру
(3 мин)
Үй тапсырмасын
тексеру (2 мин)
ІІ кезең
«БІЛУ» теориясы:
Кім? Не? Нені? Қашан?
Қандай? Қалай? Не
істеді? (5 мин)
Күні:
Пәні: Биология
Органикалық заттар . Көмірсулар .
10- сынып оқулығы, Т. Қасымбаева, К. Мухамбетжанов әдістемелік нұсқаулқ
Органикалық заттар, көмірсулар туралы өз ойларын түсіндіру, қорыту.
-Жасуша құрамындағы органикалық танысып,көмірсулардың құрлысын
анықтау..
- Оқушыларды сыни ойлау, есте сақтау қабілеттерінің, топта және жұпта жұмыс
істеу дағдыларының дамуына жағдай жасау.
- Өзара және өзін бағалауға дағдыландыру.
- Жасушаның құрамындағы органикалық заттарды анықтайды. Органикалық
қосылыстарға анықтама беріп, ерекшелігн жатқа айта алады –Органикалық
заттар,органикалық қосылыстар жөнінде жан-жақты білім алады.
- Жұппен, топпен жұмыс жасау арқылы сыни ойлауға ынталанады, пікірлесу
арқылы ойын еркін жеткізеді;
Аралас сабақ, СТО, АКТ
Интерактивті тақта, оқулық, постерлер, слайдтар
Жұптық, топтық жұмыс, диалог, сын тұрғысынан ойлау, топ басшысының
бағалауы
Мұғалімнің әрекеті
Оқушы әрекеті
Сабақтың барысы
Сәлемдесу. Түгендеу. Қоржынға салынған жемістер арқылы топқа бөліну. Топ
ережесін анықтап алу.
Жағымды психологиялық ахуал туғызу. «Шаттық шеңбері» тренингі.
Оқушылармен бірге бағалау критерийлерін анықтап алу.
Диалог. Әр топ екі сұрақтан дайындап,бір-біріне сұрақ қояды
Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар
Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын
Оқушылар бүгінгі күнді және жаңа
айтады.
тақырыпты дәптерлеріне жазып
«Миға шабуыл»
қояды.
1.Органикалық заттарға қандай
1. Органикалық затттар дегеніміз –
заттар жатады?
молекуласынығң ғтеригі түгелімен
2. «Органикалық қосылыстар» сөзін
құрамын көміртек немесе оның
айтқанда көз алдымызға не келеді?
қосылыстарыоңтүстік жарты шарда
3. Көзімізді жұмып, көз алдымызға
жатыр, кіретін , сондай-ақ ауада
табиғаттың әсем көріністерін
және оттекте жанатын заттар
елестетейік. Әсем табиғат
2. Органикалық заттар жөнінде не
көріністеріне не жатады екен?
білетінін дәптерге жазады.
4. БББ кест