¹ 7 ( 7 ) 2015 Ïåäàãîãèêà
Источники 1 . Учебники по биологии 11 класс Сатимбеков Р . и др . 2 . Онлайн - ресурсы BilimLand
Материалы и Компьютер , проектор , экран , постеры , маркеры . оборудование Ход занятия
Этапы проведения занятия
Приветствие I . Орг . момент .
Адрес ресурса Время 1мин
Действия преподавателя и действия учеников
Учитель приветствует учащихся , учащиеся методом случайного выбора вытаскивают киндер-сюрпризы с разными словами - Эволюция , Ч . Дарвин и Естественный отбор , затем делятся на 3 группы , согласно выбранному слову .
Целевые установки иДерево Дерево ожиданий
II . Актуализация знаний . Куммулятивная беседа
Оценивание III . Изучение нового материала Входной тест по теме « Борьба за существование и естественный отбор » ( распечатанный )
МОТИВАЦИЯ
Вывод
Оценивание Самостоятельная работа с учебником Инструменты КМ Прием Инсерт
Выполнение |
виртуальной |
лабораторной |
работы |
Естественный отбор » |
Работа в группах с применением КМ Толстые и тонкие вопросы
Разминка
3мин 3мин
www . itest . kz
1 мин
2 мин 7 мин
http :// www . bilimland . kz / ind ex . php / ru / catalog / lesson / 6 400-estestvennyi _ otbor
7 мин
www . itest . kz
1 мин
Учитель сообщает тему и цели урока ( учащиеся делают записи в тетрадь ). И прикрепляют свои стикеры- яблоки зеленого цвета со своими целями , ожиданиями от урока .
Учащиеся отвечают на вопросы друг друга ( метод цепочка )
Напоминаю о критериальном оценивании ( приложение № 1 ) Цель : Проверить знание основного материала и привлечь внимание учеников ( определенные знания есть из курса 9класса ) itest . kz / exam Естественный отбор - главная движущая сила эволюции . Борьба за существование по 6 вариантам 1вариант 1-5 вопрос 2вариант 6-10 вопрос 3вариант 11-15 вопрос 4вариант 16- 20 5вариант 21-25 6вариант любые 5 вопросов Обращаю внимание учащихся на то , что тестовые задания iTest . kz были разработаны опытными преподавателями и методистами-консультантами , которые принимали участие в подготовке тестовых заданий для ЕНТ поэтому могут использовать их дома при самостоятельной подготовке к экзаменам , особенно важным моментом является , наличие лекций по каждому разделу по всем предметам , что значительно может сэкономить время , если какой то материал подзабыт , его можно повторить , используя ресурсы сайта bilimland . kz . которые разработаны в доступной и интересной форме , что , несомненно , позволит в дальнейшем успешно сдать ЕНТ . Проверка по ключу на интерактивной доске по вариантам Тема знакома , но имеются незнакомые моменты , которые Вы узнаете на этом уроке . Наблюдение за учащимися в процессе работы
Цель : Первичное осмысление и усвоение материала Учащиеся знакомятся с материалами параграфа № 13 , № 14 учебника и заполняют таблицу по приему Инсерт : Приложение № 2 Ребята скажите , какие темы , изученные нами раньше , тесно связаны с темой нашего сегодняшнего урока ? Совершенно верно-Популяционные волны и дрейф генов , а как Вы думаете , какое они могут оказывать влияние на естественный отбор ? ( Ответы учащихся ) Как в этом можно убедиться ? Ведь недаром говорят : « Лучше один раз увидеть , чем 100 раз услышать !» Нам необходимо рассмотреть данный процесс со всех сторон и сделать обобщающий вывод , а для этого мы проведем лабораторную работу по теме « Естественный отбор » используя ресурс сайта http :// www . bilimland . kz / index . php / ru / catalog / structure / 899-simulyaczii Обращаю внимание учащихся , что использование данных ресурсов позволяют им проводить виртуальные эксперименты по физике , химии , биологии , математике и географии , как в трехмерном пространстве , так и в двухмерном , что , несомненно , будет способствовать не только повышению качества их знаний , но и экономить финансовые ресурсы . Цель : Применение ИКТ . Использование теоретических знаний на практике . Развитие логического и критического мышления учащихся . Приложение 3 Цель : Развитие саморегуляции учащихся . Учащиеся выполняют задания по группам , учитель консультирует и обеспечивает доступность всех ресурсов на данном этапе и всего урока . Приложение 4 Группа первая « Естественный отбор » ( опережающий материал - формы естественного отбора ) Группа вторая « Эволюция » Группа третья « Чарльз Дарвин » Цель : Снижение утомляемости учащихся . Учащиеся отдыхают под веселую разминку « Елочка ». Учащиеся защищают свои постеры , задают вопросы другим группам .
66