¹ 7( 7) 2015
Стоит отметить, что ученики школы всех возрастов и отделений( народных инструментов, фортепианного, хорового, оркестрового, декоративно-прикладного искусства и хореографии) с желанием и старанием помогают наставникам в организации и проведении школьного фестиваля-конкурса татарского искусства " Иртыш Моңнары ", традиционно предшествующего международному. Дети разучивают и готовят музыкальные произведения, шьют костюмы, по сути, для них школьный фестиваль-конкурс является важным экзаменом, но лишенным, в отличие от экзаменов настоящих, отрицательной окраски возможной неудачи. В ходе подготовки к фестивалю-конкурсу и другим мероприятиям дети формируют собственное мнение, индивидуальное мировосприятие, получают практические навыки, необходимые для жизни в социуме, развивают коммуникативную культуру, общаются в коллективе сверстников, учатся сотрудничеству и сотворчеству. Поскольку процесс творчества изначально является развивающим, обогащающим личность, раскрывающим талант и укрепляющим духовный потенциал, трудно переоценить влияние правильно организованного творческого пространства Татарской школы искусств на будущность ее учеников. 152 ребенка и подростка являются сообществом со своей уникальной субкультурой, " взрослые " понятия, такие как " толерантность ", " взаимопроникновение культур " и т. п., широко применяемые в современной публицистике, усвоены ими как истинные за время обучения в Татарской школе искусств.
В 2018 году Семипалатинск-Семей отпразднует 300 лет со дня основания, и глубоко патриотическим начинанием школы стало проведение цикла вечеров " Семием- туган калам "(" Семипалатинск- Родина моя "), посвященного выдающимся семипалатинцамсемейчанам всех национальностей. Так, с сентября 2013 г. по сентябрь 2015 г. Татарская школа искусств организовала и совместно со средними общеобразовательными школами города №№ 1, 31, 34, гимназией № 6, детским домом № 8, музеями Ф. М. Достоевского и имени семьи Невзоровых, ГУ им. Шакарима г. Семей провела вечера памяти М. П. Крылова, А. Ф. Марьина, В. Г. Кобрина и многих других. Цикл вечеров продолжается, наш город богат и славен известными земляками.
" Любовь Кравченко, учитель истории и подвижник музейного дела, проработала с Анатолием Марьиным не один год, Габдулхак Ахунжанов- его аккомпаниатор, ученик и последователь. Оба рассказали о том, каким запомнили Марьина- уроженца Семипалатинска, ветерана Великой Отечественной войны, педагогавиртуоза, чьи хоры занимали первые места в
Ïåäàãîãèêà
республиканских смотрах-конкурсах времен Казахской ССР. В феврале 2014 года Анатолию Филипповичу Марьину исполнилось бы 90. К сожалению, он ушел из жизни в 1983 году, но успел оставить после себя богатейшие традиции коллективного и сольного вокального пения. Для гимназистов выступили татарский народный ансамбль песни и танца городского Дворца культуры Семея " Иртыш Моңнары " и вокальное трио учениц Татарской школы искусств " Күңелле балачак ". Обоими коллективами руководит директор Татарской школы искусств Габдулхак Ахунжанов ". [ 8 ]
Навстречу юбилею школы
2015 год является для нашей страны исключительно важным, на него выпали сразу несколько крупных дат- 70-летие Победы в Великой Отечественной войне, 20 лет Конституции Республики Казахстан, 20 лет Ассамблее народа Казахстана, 550 лет Казахскому ханству. Все перечисленные праздники нашли отражение в календарном плане мероприятий Татарской школы искусств, чьи педагоги, ученики и родители прилагают значительные усилия, чтобы преобразить окружающий мир в лучшую сторону. Резюмируя, подведем итоги сказанного: КГКП " Татарская школа искусств " ГУ " Отдел образования г. Семей ВКО " с успехом и в полном объеме выполняет возложенные на нее задачи: образовательную, воспитательную, интеграционную, социальную, самореализации и профориентационную, является одним из флагманов дополнительного образования в Восточном Казахстане, и недаром по итогам 2014-2015 учебного года школа награждена Почетным знаком городского отдела образования " Семей қаласының ең үздiк қосымша бiлiм беру мекемесi ".
" Результат мы рассматриваем как продукт процесса. Поэтому можно сказать, что результат будет качественным, если он соответствует поставленным целям, при этом соответственно целям должны быть подобраны содержание, формы организации деятельности, необходимое обеспечение.<> Таким образом, отслеживание результата не имеет смысла, если мы не соотносим его с целями деятельности и( или) запросами потребителей. Оценка деятельности учреждения дополнительного образования, таким образом, суммарно складывается из оценки детей, родителей и педагогов ". [ 9 ]
В октябре 2017 года Татарская школа искусств будет отмечать 25 лет со дня рождения. В том, что список наград и достижений ее учеников к тому моменту существенно пополнится, география контактов расширится, образовательные и воспитательные программы приобретут новое звучание, сомнений нет.
ЛИТЕРАТУРА.
1. Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011- 2020 гг., Указ Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года N 1118 2. Концепция развития образования Республики Казахстан до 2015 года // Астана, 2004 3. Республиканская газета " Караван ", № 32, 15 августа 2014 http:// www. caravan. kz / article / 90267 4. Архив КГКП " Татарская школа искусств ", входящие письма, № А / 15152-1085, 25 июля 2013 5. Дания Хайбуллина из Семея завоевала Гран-при Девятого открытого конкурса молодых пианистов " Запад- Сибирь-Восток " // Ак Барс. 8 апреля 2014 http:// www. akbars. kz / rus / index. php? id = 4457 6. Закиров Р. З. Татары в меняющемся мире // Очерки этнополитической истории в ХХ-начале ХХI вв. Казань, Татарское книжное издательство, 2006.- с. 170. 7. 15-й фестиваль закончился, да здравствует 16-й! // Всемирный конгресс татар. 5 июня 2014 http:// tatarcongress. org / ru / blog / 15-y-festival-zakonchilsya-da-zdravstvuet-16-y / 8. Погружение в историю родного края // Всемирный конгресс татар. 18 апреля 2014 http:// tatar-congress. org / ru / blog / pogruzhenie-v-istoriyu-rodnogo-kraya / 9. Рябова В. И. // Байтерек. № 12( 95) 2014. http:// www. baiterek. kz / node / 1549
56