¹ 6 ( 6 ) 2015
- көрменің өзекті мәселелері мен проблемаларын іріктеуге атсалысу ;
- зерттеуді және бағалау үдерісін бірлесе отырып жоспарлау ;
- өзекті мәселе немесе проблема бойынша " ашық " зерттеу өткізу ( open-ended );
- оқушы өзінің бойындағы қасиеттерін , қарым-қатынас дағдыларын түсінетіндігін көрсетуі ;
- зерттеу нәтижелеріне жету үшін түрлі стратегиялар мен қорларды таңдап алу және қолдану ;
- оқушылар мүмкіндігінше алуан түрлі дереккөздерді пайдалануы керек , мәселен , бастапқы көздер ретінде мыналарды алуға болады : сұхбаттар , сауалнама , саяхаттар , артефактілер , ғылыми зерттеулер , үлгілер , тек қана кітаптар ғана емес , сондай-ақ ғаламтор дереккөздері
- ақпараттардың дереккөздеріне сілтеме жасай отырып , авторлық құқықты сыйлау ;
- мұғалімдер , менторлар , сыныптастар және атааналармен тиімді түрде қарым-қатынас жасау ;
- жоспарлау үшін журнал немесе портфолио жүргізу , алғашқы жинаған қолжазбаларды ( черновик ), жұмыстың фотосуреттерін жинау және сақтау және ең соңғы дайын өнімді сақтау
- өзіндік және өзара бағалау жұмысын жүргізу үшін жетекшінің алдын-ала дайындаған тексеру парағымен жұмыс істеу ;
- зерттеудің нәтижелерін Көрмеде ауызша презентациялау . Көрме кезінде балаларға кімдер көмектесе алады ? 1 . Мектеп қауымдастығының барлық мүшелері
( мұғалімдер ). 2 . Менторлар . 3 . Ата-аналар / қамқоршылар . Ата-аналар қалай көмектесе алады ? - баласына қолдау көрсетіп , қызықтыру ; - өздерінің білімдерімен бөлісу ; - ресурстар табуға көмектесу , кездесу ұйымдастыру , саяхатқа алып бару , сауалнамасына , сұхбатына жауап беру . Мұғалімдер қалай көмектесе алады ? Мұғалімдер төмендегілерді орындауы тиіс : - көрменің мақсаттары мен талаптарын ең бастапқы кезеңінен түсіну ;
- көрме барысын жүргізуге бастама көтеру , ықпал ету және жетекшілік ету ;
- оқушылардың көрмені өткізуіне қолдау көрсету , зерттеу барысында оқушыларға кездесетін проблемаларды шешуге ықпал етуі тиіс ; - басқа мұғалімдермен бірлесіп жоспарлауы тиіс ; - студенттермен , ата-аналармен , басқа да қатысушылармен ұдайы қарым-қатынас жасауы тиісті ;
Ïåäàãîãèêà
- талаптарға сәйкес ментор ретінде әрекет етуі тиіс ;
- оқуға және пайдаланған қорға жауапкершілігі мен адалдығын қамтамасыз ету үшін оқушылармен академиялық шыншылдыққа қатысты келісімді әзірлеу ;
- менторлар мен ата-аналарды бұл келісім туралы хабардар етуі тиіс ;
- ақпараттарды бағалауда студенттерге көмектесуі , пайдаланған дереккөздердің тізімін жасауға үйретуі тиіс ;
- оқушылардың қызығушылығын , оқу стилін , алдыңғы іс-тәжірибелерді анықтаған кезде туындаған қажеттіліктерін назарға ала отырып , барлық оқушылардың қатысуын қамтамасыз ету тиіс ;
- оқушыларды зерттеу нәтижелерінің негізінде әрекеттерді іске асыруға деген қабілеттеріне сендіруі тиіс ;
- көрменің барлық негізгі талаптарын қамти отырып , көрме барысын бағалауы тиіс ;
- рефлексиялай отырып , барлық үдерістердің егжейтегжейлі жазбаларын жүргізуі тиіс . Ата-аналар қалай көмектесе алады ? Ата-аналар / қамқоршылар төмендегілерді орындауы тиіс : - көрменің мақсаттары мен талаптарын түсіну ; - зерттеу барысында оқушылар мен мұғалімдерді қолдау және оларды қанаттандыру ;
- хаттарды оқып , жиналыстарға барып , мектеп вебсайтын тексеріп , оқушылармен әңгімелесе отырып барлық уақиғаларды / мән-жайды біліп отыру ;
- оқушылардың қорларды , яғни - адамдарды , орындарды , медиа және ақпараттарды бағалауына көмектесу ;
- мүмкіндігінше нақты тақырып немесе пән бойынша көмекпен ( маманның , эксперттің ) қамтамасыз ету ; - ментор ретінде әрекет ету ; - баланың өзіндік зерттеуін ынталандыру және жеке зерттеу процесіне қатысты баланың құқығын құрметтеу ; - көрмеге қатысты сараптау мүмкіндігіне ие болу және өз пікірін білдіре білу ;
- көрмеге барып , студенттермен бірге зерттеудің аяқталғанын атап өту . Мектептің басқа мұғалімдері қалай көмектесе алады ? Мектепте өткізілетін көрменің жетістікке жетуі бірнеше тәсілдермен қамтамасыз етілуі тиіс . Бастауыш мектеп түлектерінің көрмені жоспарлауға кірісе бастағанда оның жалпы құрылымы дұрыс әрі әсерлі болуы үшін жасалатын іс-әрекеттер алдын ала нақтылануы тиіс . Мұғалімдері төмендегілерді орындауға тиіс : - көрме туралы хабардар болуы ; - зерттеу жұмысын оқушылардың өздерінің жүргізуіне мүмкіндік беру / қамтамасыз ету / жағдай жасау ;
- жүргізген сабағының оқушылардың зерттеу әрекеттеріне септігін тигізіп , оларды барынша қолдап , көрменің өткізілуіне үлес қосатынын ескеру . Менторлар қалай көмектесе алады ? Егер мектеп менторларды пайдаланатын болса , онда олардың рөлі анық нақтыланғаны жөн . Ментор оқушыларға сұрақтар қоя отырып , мақсат қоя білу мен оларға қол жеткізуге , қорларды ұсынуға , қиын ақпаратты түсінуге , телефон арқылы қоңырау шалуға , сұхбат алуға көмектесе алады . Қауымдастық мүшелері , жоғары сынып оқушылары , ата-аналар мен мұғалімдер менторлар рөлін атқара алады . Зерттеу жұмысының негізгі мақсаты анықталған соң менторлар тағайындалады : - Оқушылардың әр тобына ментор тағайындалады . - Ментор көрмеге дайындалу барысында топқа қолдау көрсетіп отырады . Топ өз менторымен аптасына бір рет немесе қажеттілігіне қарай кездеседі . Ментор
32