¹ 5 ( 12 ) 2016
Yñòàçäàðäûí ïåäàãîãèêàëûê òýæ ³ ðèáåñ ³ íåí
Мақала орта мектепте информатика пәнін оқыту мәселелеріне арналған . Мақала орта мектеп ұстаздарына , әдіскерлерге , мұғалімдерге , студенттер мен магистранттарға арналады .
В статье рассматриваются вопросы преподавания информатики в средней школе . Статья будет интересна учителям , методистам , а также студентам и магистрантам педагогических специальностей .
КАМБАРОВА АЛЬФИЯ КУАНДЫКОВНА
МҰҚАТАЕВА ҚҰНДЫЗ СЕРІКҚАНҚЫЗЫ
информатика пәні мұғалімдері
The article deals with questions of teaching of computer science in secondary school . The article will be of interest to teachers , instructors , students and undergraduates of pedagogical specialties .
ЖОБАЛАР ӘДІСІН ПАЙДАЛАНУ АРҚЫЛЫ ПРОГРАММАЛАУДЫ ҮЙРЕТУ
Ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуы мектеп информатика курсының мақсаттарын және міндеттерін қоюға әсер тигізеді , " Информатика " пәнінің мазмұнына өзгертулер енгізуге қажеттілік туғызады , сонымен қатар оқушыларды дайындау деңгейіне үлкен ісер тигізеді .
" Информатика " курсы бойынша оқушылардың кәсіби білімдерін , біліктілігін және дағдыларын қалыптастыру үрдісін сипаттайтын негізгі белгілерді ерекшелейік : оқушылардың кәсіби білімге , біліктілікке және дағдыларға ие болуға мотивациясын қалыптастыру ; кәсіби білімдерін , біліктілігін және дағдыларын қалыптастыру үрдісінің нақтылығын анықтау ; кәсіби білімдерін , біліктілігін және дағдыларын қалыптастыру үрдісінің мазмұны мен құрылымын анықтау ; оқушылардың кәсіби білімдерін , біліктілігін және дағдыларын қалыптастыру тиімділігіне әсер тигізетін фактордар мен шарттардың жиынтығын анықтау [ 1 , 176 -б . ].
Оқушылардың өздігінен кәсіби тәрбие алуды қалыптастыру үрдісінде ең үлкен рөлді атқаратын ол жобалар әдісі болып табылады .
Жобалар әдісі педагогикада жаңашыл әдіс емес . Бұл әдіс 1920 жылдары АҚШ-та пайда болған . Бұл әдіс жеке кәсіби бағдар беру технологиясының бірі . Мұнда оқушылардың танымдық дағдыларын дамыту , өз білімін өздігінен қолдану біліктігін қалыптастыру , ақпараттық кеңістікте бағдарлау , сын тұрғысынан ойлауларын дамыту жатады . Жобалар әдісін пайдалануға қойылатын негізгі талаптар : 1 . мәселенің шешімін талап ететін , зерттеу және шығармашылық жоспардағы маңызды мәселенің ( есептің ) бар болуы ; 2 . болжамды нәтижелердің тәжірибелік , теориялық және танымдық маңыздылығы ; 3 . оқушылардың өздігінен ( жеке , топтық ) жұмыс жасауы ; 4 . жобаның мазмұңды бөлігін құрылымдау ( нәтижелердің кезең түрінде көрсету ). Есептің шешімін оқу-жобалық қызмет арқылы ұйымдастыруға болады . Оқу жобасы деп аяқталған оқу бөлімін оқытуға бағытталған және стандартты оқу курсынын немесе бірнеше курстың бөлігін құрайтын жұмыстың ұйымдастыру формасын айтуға болады . Жобалар әдісін компьютерлік технологиялардың жеке элементтерін меңгеруде де пайдалануға болады . Жобаның көлеміне байланысты оның бағалауы да ерекшеленеді : жобаға қатысушылардың жұмысын салыстыру , жекешелендіру дәрежесін сынып , топ ішінде іске асыруға болады , егер жоба кішігірім және ықшам тақырыпта болса [ 2 , 87 -б . ].
Оқушы мен мұғалімнің алдына әртүрлі міндеттер және әртүрлі мақсаттар қойылады . Оқушы жұмысты тапсырмаға сәйкес орындау қажет , ол мұғалімге оқушы осы жқмыстың нәтижесінде анқыталған білім мен біліктілікке ие болуы өте маңызды .
Жоғарғы сыныптарда пәнаралас жобаларды қарастыру жөн , олар оқушылардың ғылымы білімдерін , жалпыланған танымдық біліктіліктерінің жүйесін қалыптастыруға көмектеседі . Информатиканы оқыту әдістемесінде мұғалімнің жұмысы нақты мақсатқа бағытталған - ол программаға сәйкес мектеп информатика курсынын әрбір тақырыбы бойынша білім мен біліктілікті қалыптастыру .
Жоба әдісін пайдаланып программалау негіздерін оқытуды әрбір технологиялық кезеңде бақыланып отыратын талаптарды сақтау жағдайында жаңғырту қасиетіне ие қандай да бір педагогикалық үрдістік жүйе ретінде қарастыруға , сонымен қатар жоба әдісі оқушылардың өздігінен жұмыс жасау қабілетін жоғарлатып , олардың танымдық белсенділігі арттып , ұжымдық қарым қатынастар арқасында қоғам дағдылары жетілдіруге мүмкіндік береді .
ӘДЕБИЕТТЕР .
1 . Сәтенова С . Қазақ тіліндегі қос тағанды фразеологизмдердің және поэтикалық табиғаты : Докт . дисс . Алматы , 1997 . - 260 б . 2 . Айтбаев Ә . Ө . " Аудармадағы фразеологиялық құбылыс " - Алматы : Ғылым , 1975 . -14 б .
66