¹5 (12) 2016
Èç ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà ó÷èòåëåé
Мақала хорды алғаш үйренуші оқушылардың воколдық-хор
дағдыларын қалыптастыру мәселелеріне арналған. Хорда өзін өзі ұстау,
дауысты игеру және дирижердің қимылын ұғынудың оңай жолдары
түсіндірілген. Мақала музыкалық мектеп ұстаздарының, әдіс-керлер
мен педагогикалық мамандық студенттерінің назарына ұсынылады.
ГАБДУРАШИТОВА НАИЛЯ
ИЛЬСУНОВНА
хормейстер,
преподаватель вокала,
специального фортепиано
Детской музыкальной шко-лы
при КГУ"Средняя
общеобразовательная
школа-комплекс №3"
Статья посвящена вопросам формирования вокально-хоровых
навыков учащихся на начальном этапе обучения хоровому пению.
Автор описывает, как правильно держаться в хоре, как ставить голос,
как легко и быстро освоить знаки и сигналы дирижера. Ста-тья будет
интересна преподавателям музыкальных школ, методистам и
студентам пе-дагогических специальностей.
An article is devoted to questions of formation of students' vocal and choral
skills on the initial stage of choral singing education. An author describes how
to stand properly in the choir, how to raise a voice and how to learn conductor's
signs and signals easily and quickly. The article will be interesting for music
schools' teachers, Methodists and students of pedagogical specialties.
РАЗРАБОТКА УРОКА
ДЛЯ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ХОРА
Урок проводится с младшей группой хора.
Тема: Вокальные навыки дикция и артикуляция.
Цель урока: Развитие чёткой дикции при активной артикуляции.
Задачи:
1. Продолжать развивать правильное и ясное формирование различных гласных и согласных при пении.
2. Продолжать развивать активизацию артикуляционного аппарата и четкость дик-ции при пении.
Учебный материал:
1. Песенки-попевки.
2. Интонационно-фонетические упражнения (из системы В. Емельянова).
3. Музыка В. Семёнова, "Песня о цаплях, о каплях и ещё о лягушках".
План урока
1. Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой.
2. Артикуляционная гимнастика (из системы В. Емельянова).
3. Интонационно-фонетические упражнения (из системы В. Емельянова).
4. Работа над дикцией и артикуляцией в песне "Песня о цаплях, о каплях и ещё о лягушках" В. Семёнова.
5. Обобщение.
Ход урока
Урок начинается с повторения обязательных требований, способствующих правиль-ной певческой установке.
По моей просьбе учащиеся рассказывают о правилах хорового певца, которые необходимо выполнять во время
пения.
Далее х