¹ 4 ( 4 ) 2015
таких писателей , как В . Бианки , М . Пришвина , К . И . Чуковского , С . Я . Маршака , А . Л . Барто , С . Михалкова и др . В книге для детей заключено много интересного , прекрасного , таинственного , потому им очень хочется научиться читать , а пока не научились - слушать чтение старших .
Очень любят малыши сказки . Детям младшего дошкольного возраста наиболее интересны сказки о животных . Старшим дошкольникам более по душе волшебные сказки .
В младшем дошкольном возрасте ребенка привлекают легкие шуточные стихи , стихи-потешки , стихинебывальщины . Для того чтобы стихотворения , сказки или рассказы воспринимались ребенком с интересом и их эстетическое воздействие было максимальным , необходимо пользоваться разнообразными выразительными средствами художественного чтения : интонацией , мимикой , жестами , но при этом нужно соблюдать чувство меры . Задача приобщения ребенка к красоте природы через изображение растений , животных . Конспект занятия по экологии в средней группе тема : " Зимующие птицы " Цель : закрепить и уточнить представление детей о зимующих птицах . Рассказать о том , какая зависимость между внешним видом птиц и их питанием , движением и образом жизни . Воспитывать любовь к птицам , желание заботиться о них , помогать им . Обогатить словарный запас ребятишек .
Предварительная работа . Наблюдение за птицами на прогулке . Просмотр иллюстраций , чтение рассказов о птицах . К занятию дети должны знать внешний вид нескольких зимующих птиц .
Материалы . Иллюстрации птиц . Аудиозапись с пением птиц . Воспитатель : Пришла зима , хлопочет : укутала в снега Все кочки и пенечки , скамейки и стога . Зима велела дубу накинуть пышный мех , На ель надела шубу , тепло укрыла всех . Краснеют свиристели на веточках берез , Они не улетели , а выдержат мороз ? О . Высотская . Как называют птиц , остающихся на зиму ? ( Ответы детей .) Звучит музыка ( на выбор воспитателя ), появляется
Зима . Зима : Здравствуйте , ребята ! Проверила я , как к зиме приготовились реки и озера . Как вы думаете , что я видела ? ( Ответы детей .)
Земля и деревья тоже ждут зиму . А вы знаете как ? ( Малыши рассказывают .)
Животные и те приготовились к встрече со мной . Кто мне про них раскажет ? ( Ребята отвечают .) А сейчас хочу устроить смотр другим обитателям лесов и полей . Что за птицы , смелые да выносливые , что меня не боятся и остаются зимовать ? Вы их знаете ? Назовите .
( Воробей , ворона , сорока , синичка , снегирь , чиж , дятел , клест , галка , голуби , свиристели , щеглы , овсянки .) Как они выглядят , где селятся , чем питаются и какие звуки издают ? Вот , например , кто это ? Чик-чирик ! К зернышка прыг ! Клюй не робей , кто это ? ( воробей ) Воспитатель : Верно , у него короткие , но сильные ножки . Хвостик держит поднятым вверх . В холодную пору воробушки сидят прижавшись друг к другу , нахохлившись . Они чистоплотные , охотно купаются в лужах , песке , пыли .
- Где же они зимуют ? ( В щелях стен , под крышами домов , в заброшенных гнездах .)
- Где же они пищу находят ? ( Во дворах , на свалках , в кормушках .)
- Вы слышали , какие они звуки издают ? ( Запись чириканья .)
“ Àæàð " ÿñëè-áàêøàñû ,
Зима : Эта птица-непоседа одного с березой цвета . Кто это ? ( Сорока .) Воспитатель : Как она выглядит ? ( Иллюстрация сороки .)
- Летают сороки не очень хорошо , предпочитая перепрыгивать с места на место . Ходит сорока небольшими шажками , с приподнятым хвостиком , а летая , хвост держит веером . Кто знает , почему ее называют сорокой-воровкой ? ( Любит блестящие вещи , уносит их и прячет .) Где же она гнездо устраивает ? ( В густых ветвях деревьев или кустарников .) Послушайте , какие звуки издает сорока . ( Запись .) Напоминает треск , стрекот . Зима : Белые щечки , синяя птичка . Остренький клювик , собой невеличка , желтая грудка-это … ( синичка ) Воспитатель : Как они выглядят ? Свои гнезда синицы устраивают в дуплах мелких дятлов , углублениях и щелях гнилых пней и стволов , синичниках . Какие звуки издают , знаете ? Послушайте . ( Запись .)
" Си-си-си-си ". Зима ( иллюстрация снегиря ): Красногрудый , чернокрылый , любит зернышки клевать , С первым снегом на рябине он появится опять . Кто это ? ( Снегирь .)
Воспитатель : Почему эта птица называется снегирь ? ( От слова снег .) Опишите его . ( Верх головы , крылья , хвост и пятно под клювом черные . Спина голубоватосерая , надхвостье и подхвостье белые , брюшко у снегиря красное , а у снегирихи - серое , клюв короткий , толстый , черный .) Как вы думаете , ребята , зачем снегирю толстый , короткий клюв ? ( Чтобы расклевывать ягоды рябины и есть зернышки , а также , чтобы справиться с семенами клена , липы …) Покупается . Послушайте , как она поет . ( Запись .) " Фью-фью ". Зима ( иллюстрация дятла ): Я по дереву стучу , Червячка добыть хочу , Хоть и скрылся под корой , Все равно ты будешь мой ! Кто это ? ( Дятел .)
Воспитатель : Какой красивый ! Посмотрите , какой клюв у дятла . Зачем он такой ему нужен ? ( У дятла крепкий клюв , он им стучит по стволу дерева , долбит кору и вытаскивает из-под нее длинным и липким языком насекомых , живущих в коре деревьев . Дятла считают санитаром леса . Зима ( иллюстрация вороны ): Носит серенький жилет , но у крыльев черный цвет . Видишь , кружат 20 пар и кричат : Кар-кар-кар . ( Ворона .) Воспитатель : Опишите ее . ( Черные голова , горло , крылья и хвост , остальная часть туловища серая .) Днем вороны промышляют в городе , а на ночь улетают в парк и ночуют на деревьях . Физкультминутка Воспитатель : Давайте поиграем в ворон . Вот под елочкой зеленой Скачут весело вороны : Кар-кар-кар . Целый день они кричали , Спать ребятам не давали Кар-кар-кар . ( Дети бегают , размахивают руками .) Только к ночи умолкаю и все вместе засыпают . ( Садятся на корточки , руки под щеку - засыпают .) Воспитатель : Ребята , какая бывает зима ? Зима суровая , вьюжная , морозная . Легко ли птицам зимой в лесу ? Почему ? Дети размышляют . Воспитатель : Да , правильно , ребята . Птицам тяжело найти себе корм под снегом . Они прилетают ближе к
58