EURASIAN EDUCATION №3-4 2016 | Page 50

Ïåäàãîãèêà ¹3-4 (11) 2016 Инновационные образовательные технологии Технология цель прогнозируемый результат внедрения Технология уровневой дифференциации создание оптимальных условий для выявления индивидуальных интересов и способностей развитие исследовательских умений и системного мышления создание ситуации успеха для каждого учащегося Проектная технология Обучение в сотрудничестве отработка навыков группового анализа проблем и принятия решений Кейс-технологии обучение анализу предложенной практической ситуации и нахождение путей ее решения обучение пониманию и продуктивному взаимодействию между людьми Технология коммуникативного обучения Концентрированное обучение ИКТ- технологии создание приближенной к естественным среды приобретения знаний и их применения на практике обучение извлечению, обработке и применению информации, полученной с помощью технических средств погружение в будущую профессиональную деятельность, создание социально значимых проектов развитие взаимоответственности, моделирование собственной деятельности на основе изучения коллективного опыта выработка программных действий по решению жизненных проблем, ответственность за их принятие развитие чувства самоуважения, взаимоуважения с партнером или командой развитие трудолюбия, работоспособности, умение воспринимать мир во всем его разнообразии интенсификация самостоятельной работы, расширение информационного поля, овладение методами обучения в течение всей жизни Важным в оценке развития школы также является ответ на вопрос, принимает ли школа во внимание мнение родителей при принятии решений о внесении принципиальных изменений в практику работы школы? Анкетирование родителей, проведенное также в конце прошлого учебного года, говорит следующее. 72 % опрошенных родителей видят существенные изменения в практике школы, произошедшие за последние три года. Эти изменения, по мнению опрошенных, касаются в первую очередь, увеличения объема учебной нагрузки (64%), во вторую - (39%) - большего объединения усилий семьи и школы в обучении и воспитании детей, третьим по популярности стал ответ "создание благоприятной психологической обстановки" - 37%. Равное количество родителей (34%) отметили "применение новых подходов к обучению со стороны персонала", "укрепление материально-технической базы". 49% родителей в