Ïåäàãîãèêà ¹ 2( 10) 2016
КАМАЛОВА ЗАБИРАХАН ТОЛЬЖАНОВНА ДЖУМАБЕКОВА ГАУХАР ХАЛЫКОВНА
Воспитатели ГККП " Детский сад № 64 " Асыл бөбек " с нарушениями опорно- двигательного аппарата, г. Астана
В данной статье представлено интегрированное занятие логопеда и воспитателя. Поставлены образовательные, воспитательные и коррекционные цели, определен ход занятия, а также необходимые материалы и оборудование.
Аталған мақалада логопед және тәрбиешінің кіріктірілген сабағы ұсынылған. Білім беру, тәрбиелік және түзету мақсаттары, сабақ барысы, сонымен қатар, қажетті материалдар мен құрылғылар берілген.
This article provides an integrated lesson of therapist and educator. It is shown educational and rehabilitative goals, determined the course of the lesson, as well as the necessary materials and equipment.
ОТКРЫТОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ЛОГОПЕДА И ВОСПИТАТЕЛЯ " ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР СКАЗОК " ЗВУК [ Ж ]. БУКВА Ж "
Цели:- формирование целостного восприятия окружающего мира;- развитие навыков самостоятельного освоение и применения новой информации;
- приобщение ребенка к искусству, формирование эстетического вкуса;
- Образовательные: закрепление акустикоартикуляционной характеристики звука Ж, совершенствование навыков составления предложений с предлогами,
- Коррекционные: четкое произношение звука Ж в слогах, словах и предложениях; развитие фонематического слуха и восприятия; звуко-буквенный анализ слова; развитие связной речи с использованием приемов мнемотехники; развитие внимания, мышления, о-
- Воспитательные: формирование взаимопонимания, самостоятельности, инициативности. Оборудование: Интерактивная доска. Индивидуальный раздаточный материал: карточки для звуко-буквенного анализа. Ход занятия 1. Организационный момент. Логопед: Сегодня к нам в детский сад пришли гости. Гости дорогие, важные такие. В группе здесь у нас сидят, И на нас на всех глядят. И не строго, а с улыбкой. Очень теплой и простой. Гости нас встречают с вами … Чем ответим? Добротой! Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. Скажем все вместе: " Доброе утро!" 2. Сообщение темы занятия. Логопед: Сегодня мы отправимся в путешествие в страну, где каждый из вас хотел бы побывать. Это- страна Сказок. Но чтобы начать путешествие мы должный сделать артикуляционные упражнения. " Лошадка ", " Часики ", " Змейка ", " Заборчик ", " Чашечка "
( Педагог читает стихотворение и выставляет фигурки главных героев на доске.) В мире много сказок Грустных и смешных, И прожить на свете Нам нельзя без них. Лампа Аладдина, В сказку нас веди, Башмачок хрустальный, Помоги в пути!
Мальчик Чиполлино, Мишка Винни-Пух- Каждый нам в дороге Настоящий друг. Пусть герои сказок Дарят нам тепло, Пусть добро навеки Побеждает зло. Логопед: Алладин и Жасмин приглашают к себе в гости не только нас, но и свой любимый звук. Послушайте еще раз, как звучат их имена и скажите, какой звук вы услышите? Дети: Звук Ж. 3. Акустико-артикуляционная характеристика звука Ж. Выставляется звук. Логопед: А вот и звук Ж. Давайте вспомним и расскажем его характеристику. Произнесите еще раз: " Жжж ". Логопед: Где находится язычок? Дети: Широкий язык поднять к нёбу, но не касаться его. Логопед: Покажите рукой, какой язык. Из ротика выходит с жужжанием теплый воздух. Какой это звук- гласный или согласный? Дети: Согласный. Логопед: Твердый или мягкий? Дети: Звук Ж всегда твердый. Логопед: Кружочком какого цвета мы его обозначим? Дети: Синего.( Логопед окрашивает звук в синий цвет.) Логопед: Звук Ж звонкий или глухой? Дети: Глухой. Логопед: Вот и познакомились мы со звуком Ж. Логопед: А теперь ребята давайте дадим нашим глазкам отдохнуть.( гимнастика для глаз на интерактивной доске) 4. Произнесение звука Ж в слогах с разным ритмом и интонацией.
Логопед: Ребята посмотрите кто к нам в гости пришел? Это кто? Я Джин из сказки Алладин пришел путешествовать. И хочу поиграть в игру " Повторялки " Правило игры простые, я произношу слоги а вы повторяете. Джин произносит и повторяет вместе с ним слоги с разным ритмом и интонацией. 5. Произнесение звука Ж в словах. Логопед: А вот и замок Жасмин. Жасмин приглашает вас к себе в гости в свой замок. Логопед: Возьмите слова со звукам Ж, положите
57