Ïåäàãîãèêà
¹ 2 ( 10 ) 2016
Данная работа представляет собой разработку открытого урока для 9 класса , направленного на профессиональное ориентирование школьников . Работа будет полезна учителям и психологам .
Аталған жұмыс 9 сыныпқа арналған кәсіптік бағдарға бағытталған ашық сабақ жоспары болып табылады . Жұмыс мұғалімдерге және психологтарға ұсынылады .
УЗБЕКОВА БАЯН ХАНАТОВНА . РАМЬЯНОВА АНАР МАУЫТХАНОВНА
"№ 3 жалпы орта білім беретін мектеп - кешенінің мұғалімдері
This work is the development of open lesson for grade 9 , aimed at professional orientation of students . The work will be useful for teachers and psychologists .
" МАМАНДЫҚТЫҢ БӘРІ ЖАҚСЫ " КІРІКТІРІЛГЕН АШЫҚ ТӘРБИЕ САҒАТЫНЫҢ ҮЛГІСІ
Бұл тәрбие сағаты оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отырып , болашақ мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдетіп , қызығушылықтарын арттыру , мамандық әлемінің түрлілігі туралы түсінік қалыптастыру . Мамандықтарға ата - аналар көмегімен сипаттама беру , қыр - сырын ашу . Оқушылардың бойына жақсы қасиеттерді сіңіру , мамандық таңдай білуге , еңбексүйгіштікке тәрбиелейді . Сынып : 9 сыныптар Мақсаты : 1 . Мамандықтар жайлы білімдерін толықтыру . 2 . Мамандықта бағдарлама білуді дамыту . 3 . Мамандықты таңдаудан жауапкершілік сезімін тәрбиелеу . Өткізу барысы : Сыныптар 2 топқа бөлінеді . Әрбір топтан 5 оқушы қатысады . Топтың атын құрады . Әрбір дұрыс жауап үшін белгіленген ұпай беріледі . Ең көп ұпай жинаған топ жеңімпаз атанады .
- Сәлеметсіңдер ме , құрметті оқушылар ! Бүгін сендермен мамандықтар әлеміне саяхат жасаймыз . Ойынымыз 2 раундтан тұрады . " Ойшылдар " интеллектуалды ойнына қош келдіңіздер ! 1 раунд
Адам - табиғат 100 300 500 Адам - техника 100 300 500 Адам - белгілеу жүйесі 100 300 500 Адам - көркем бейне 100 300 500
Тапсырмалар : Адам - табиғат 100 " Адам - табиғат " бағытының еңбек объектілері
( жануарлар , өсімдіктер , жер бедері , ауа , су , т . б .) Адам - табиғат 300 Тірі организмдерді және олардың қоршаған ортамен өзара әрекеттестігін зерттейді . Бұл бағыттың кейбір мамандары тірі организмдер туралы білімді толықтыру мақсатында ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізеді .
Басқалары бұл білімді қолданбалы мақсатта қолданады : жаңа дәрі - дәрмектер жасау , егінді көтеру , қоршаған орта жағдайын жақсарту үшін . ( агроном ) Адам - табиғат 500 Үй , спорттық және лабораториялық жануарларға қамқор болады , сонымен қатар адамдарды жануарлардың жұқпалы ауруларынан қорғайды . Ол медициналық мәселелерді , сыртқы жарақаттарды анықтайды , операция жасайды , рецептілер жасайды , жануарларға түрлі аурулардан егу жасайды . Жануарлардың иесіне оларды күту бойынша кеңестер береді . ( мал дәрігері ) Адам - техника 100 Ол ұзақ күрделі полиграфиялық үрдісті аяқтайды . Ол басылған беттерді соңғы өнімге , яғни кітапқа , журналға , каталогқа айналдырады . Мұндай мамандық мамандары кітап фабрикаларында , типографияда және көбейту аппараттары бар мекемелерде жұмыс істейді . ( редактор ) Адам - техника 300 Бұл мамандық адамды механикалық шеберханаларда , жөндеу цехтарында , техникалық қызмет көрсету және жедел жөндеу станцияларында еңбек етеді . Олар автокөліктердің техникалық жағдайын бақылайды , ақауларды жойып , жөндей жұмыстарын жүргізеді . ( автомеханик ) Адам - техника 500 Нан өндіру кәсіпорындарында жұмыс істейді . Ол арнайы құралдарды қолдану арқылы нан өнімдерін пісіреді . Сонымен бірге қамыр жасау және қамыр бөлу машиналарымен жұмыс жүргізеді , қамыр илейді , қамырдың , өнімнің дайын болуын анықтайды . ( технолог ) Адам - адам 100 Оның негізгі міндеті - азаматтардың және ұйымдардың заңды қызығушылықтары мен еркіндіктерін , құқықтарын қорғауды жүзеге асырады . Ең алдымен ол - құқық білгірі . Адамға кез келген жағдайда заңгердің кәсіби кеңесі қажет болғанда ол осы маманға жүгінеді ( заңгер ) Адам - адам 300 Негізгі міндеті - жасөспірімдердің бақылаусыз қалуын және құқық бұзушылығын алдын алу , оларға қосымша әсер ету . Жұмысының мағынасы - жасөспірімдерді өз уақытында жаман қылықтардан алдын - алу , алдында өз жүріс - тұрысына жауапкершілігін арттыру . ( инспектор ) Адам - адам 500 Жаттықтырушылар іс - әртекті түрлерінің ерекшелігі бойынша оларды балалар , жасөспірімдер және ересектер спорты деп бөледі . Бірінші деңгей адамдарды спорт мектептері мен секцияларда жұмыс істейді . Екінші деңгей - республикалы , қалалық құрама командалары үшін спортсмендерді дайындаумен айналысады . Үшінші деңгей - чемпиондар мен рекордсмендер , яғни жоғары санаттағы спортсмендермен жұмыс . ( жаттықтырушы ) Адам - белгілеу жүйесі 100 Бұл мамандық міндеті оған артылатын жауапкершілікке байланысты . Ол қоңырауларға жауап береді , қажеттілігінше анықтамалық ақпарат береді ,
55