¹ 2 ( 10 ) 2016 Ïñèõîëîãèÿ
2 диаграмма - зейінді анықтау бойынша студент қыз балалардың психофизиологиялық көрсеткіштері :
Ұяшықта берілген сандарың ішінде жоқ сандарды байқау арқылы зейінді анықтау " Сандарды іздеу " ( Поиск чисел ) әдісі бойынша зерттелген психофизиологиялық көрсеткіштерден ұл балалар мен қыз балалардың көрсеткіштерінде біршама айырмашылық болатыны көрінді .
1-2 баллдық төмен көрсеткіш бойынша ұлдардан 4 студент , яғни 12 % құраса , ал қыздардан 9 студент , яғни 26 % қанағаттанарлық нәтиже көрсетті . 3-5 баллдық орташа көрсеткіш бойынша ұлдардан 14 студент ( 33 %), ал қыздардан 17 студент ( 48 %) жақсы нәтиже көрсетті . 6-8 баллдық жоғары көрсеткіш бойынша ұлдардан 13 студент ( 42 %), ал қыздардан 7 студент ( 20 %) жоғары нәтиже көрсетті . Ал 9 баллдық көрсеткіш бойынша 1 ұл бала және 2 қыз бала өте жақсы нәтиже көрсетті . Жоғары көрсеткіш бойынша ұл балалар басым нәтижелерге ие болып , қыз балаларға қарағанда зейін қоюы жоғарырақ болатыны анықталды .
2 жұмыс бойынша " В . Я . Анфимова кестесі " бойынша зейінді анықтауда жүргізілген зерттеу жұмыстары бойынша қорытынды нәтижесі 1 кестеде көрсетілген . 1 кесте - зейін мен қабылдау деңгейін " В . Я . Анфимова кестесі " арқылы анықталған психофизиологиялық көрсеткіштері :
Жынысы , қатысқан студенттер саны
Жұмыс істеу қабілетінің орташа жалпы көрсеткіші
К диферецирленген қоздырғыш
Q өнімділік коэффиценті
Ұлдар 32 |
725 |
1,5 |
54,3 |
Қыздар 35 |
636 |
1,3 |
52,6 |
t |
4,8 |
2,4 |
3,3 |
t - Стьюдент кестесі бойынша ақиқаттылық мәні . Егер t көрсеткіші 3-тен көп болса , онда айырмашылығы бар деп саналса , t көрсеткіші 3-тен аз болған жағдайда айырмашылығы жоқ деп саналады [ 5 , 22 ].
Қатысқан студенттердің көрсеткіштері бойынша жұмыс істеу қабілетінің орташа жалпы көрсеткіші және Q өнімділік коэффиценті бойынша ақиқаттылық мәні 3-тен жоғары болғандықтан айырмашылық бар деп есептелінеді . Жұмыс істеу қабілетінің орташа жалпы көрсеткіші және Q өнімділік коэффиценті бойынша ұл балалар қыз балаларға қарағанда басымдылық көрсеткіштеріне ие . Сондай-ақ К диферецирленген қоздырғышы бойынша t көрсеткіші 3- тен аз болғандықтан айырмашылық жоқ деп есептеледі . Жұмысты қорытындылай келе төмендегідей сараптама жасалынды : 1 . Ұяшықта берілген сандарың ішінде жоқ сандарды байқау арқылы зейінді анықтау " Сандарды іздеу " ( Поиск чисел ) әдісі бойынша зерттелген психофизиологиялық зерттеулерде ұл балалар мен қыз балалардың көрсеткіштерінде ұл балалардың зейіні жоғары болатыны анықталды .
2 . Ретсіз орналасқан әріптерден берілген тапсырма бойынша әріпті сызып тастау әдісін пайдалана отырып зейін мен қабылдау деңгейін анықтау нәтижесінен байқағанымыз ұл балалардың көрсеткіштері қыз балалардың көрсеткіштеріне қарағанда жоғарырақ , яғни ұлдардың зейіні мен қабылдау процесстері жоғары болатыны анықталды .
Зерттеу нәтижелеріне назар аударсақ студенттер арасында қыз балаларға қарағанда ұл балалардың қабылдауы мен зейіні жақсырақ болады деген қорытындыға келдік .
ӘДЕБИЕТТЕР 1 . Ыжикова Елена Анатольевна . Психофизиологическая и морфофункциональная характеристика подростков алтайской и русской национальности : автореферат дис . кандидата биологических наук : 03.00.13 . - Новосибирск , 2000 . - 23 с ./ http :// new . search . rsl . ru / ru / record / 003205042 2 . Рубанович В . Б ., Р . И . Айзман . Онтогенез мальчиков в зависимости от типа конституции - Монография . Новосибирск : издательство НГПУ , 2004 . - с . 195-196 3 . Абдишева З . В ., Беликова Р . М , Возрастная анатомия , физиология и гигиена . Практикум , г . Бийск , 2006 , с 23-28 4 . Чернобой А . Д ., Федотова Ю . Ю ., Практические указания к курсу " Психология и педагогика " методика диагностики свойств восприятия , внимания и памяти . г . Владивосток , 2005 , с 13-30 5 . Карташев Н . Н ., Соломатин С . С ., Трегубов Е . М . Руководство к учебно-исследовательской работе по возрастной физиологии и школьной гигиене в межсессионный период . - М ., 1985 .
18