ÊÃÓ“ Âñïîìîãàòåëüíàÿ øêîëà-èíòåðíàò”
Маму за руку- и ждём мы. Вместе с нами весь народ Терпеливо ждёт зелёный, Чтобы двинуться вперёд. Вот- зелёный вспыхнул! Скоро! Подмигнул:- Нельзя стоять! Скоро цвет у светофора Красным сменится опять.
Т. Гетте
5. Игра " Светофор " А сейчас мы с вами поиграем в игру " Светофор ". Я буду показывать карточки разного цвета, а вы будете выполнять действия:- зеленый цвет- вы шагаете на месте,- желтый цвет- хлопайте в ладоши,- а покажу вам красный цвет- вы должны просто стоять на месте. Готовы?- Ваня, предлагаю и тебе вместе с ребятами поиграть.( проводится игра с ребятами) 6. Ситуации " Ловушки на дорогах " Иногда на дороге возникают ситуации, в результате которых страдают дети. Об этих ситуациях я вам хочу рассказать.( На доску вывешиваются сюжетные картинки). 1 ловушка: " Надо скорее бежать,- мой автобус! " Эта ситуация толкает опаздывающего в школу ребенка к главной опасности. Торопясь к автобусу, он ничего, кроме него, не видит и перебегает дорогу, не оглядываясь по сторонам. Так он может попасть под колеса другого транспорта.
2 ловушка: " Успею пробежать, ведь машина далеко ". Именно так часто думают подростки и попадают под машину. За одной машиной может на большой скорости идти другая.
3 ловушка: " Если я на остановке, значит, в безопасности ". Дети на остановках попадают под машину в три раза чаще, чем на перекрестках. Нельзя обходить автобус ни сзади, ни спереди. Он должен отъехать.
4 ловушка: " Опасности нет! " Транспорт, стоящий у обочины перекрывает дорогу; ребенок может не заметить машину, водитель- ребенка, и не сможет
¹ 1( 9) 2016
вовремя затормозить. Нужно убедиться, что опасности нет а то... беда. 7. Физминутка Дети стоят в кругу. Проводится разминка( стихи С.
Михалкова). На двух колёсах я качу,( Идут по кругу друг за другом.) Двумя педалями верчу,( Идут, высоко поднимая колени.) За руль держусь, гляжу вперёд,( Держат руками воображаемый руль.) Я знаю: скоро поворот.( Поворачиваются и идут в другую сторону.) 8. Игра: " Красный, зеленый "( Детям раздаются карточки двух цветов красного и зеленого) Я буду вам называть действие на дороге, а вы должны с помощью карточек дать ответ. Если вы согласны, поднимаете карточку зеленого цвета, а если нет, то карточку красного цвета. Готовы?- Переходите дорогу по пешеходному переходу- Переходите дорогу на желтый сигнал светофора- Обходите стоящий на остановке автобус спереди- Катайтесь на роликах на проезжей части дороги- Проезжая часть для машин- Играйте с мячом рядом с автомобильной дорогой- Тротуар для пешеходов.- Если машина далеко можно перебегать дорогу- Если поторопиться, можно успеть на автобус III. Заключительная часть занятия. Вот и закончилось наше занятие по правилам дорожного движения.
О чем сегодня мы говорили, что вспомнили, что нового вы узнали?( Ответы детей) Ваня: Спасибо ребята, теперь я знаю как нужно вести себя на улице, я запомнил дорожные знаки.
Воспитатель: Будем надеяться что ты, Ваня, впредь не будешь нарушать правила дорожного движения.
Всем присутствующим ребятам на память о занятии я хочу подарить светофорики. Пусть они всегда вам напоминают о том, что правила дорожного движения нужно всегда помнить и соблюдать.
ЛИТЕРАТУРА.
1. " Добрая дорога детства ": газета для детей, родителей и педагогов март 2014 2. Дереклеева Н. И. Классные часы по теме " ПДД ". Москва 2007 г. 3. Мигунова Н. " Стихи о правилах дорожного движения " 4. Самоукина М. В. Игры в школе и дома. М: Новая школа 2004 г. 5. Стихи о дорожных знаках для детей.
113