ÊÃÓ“ Âñïîìîãàòåëüíàÿ øêîëà-èíòåðíàò” ¹ 1( 9) 2016
ЛИТВИНОВА ЛЮДМИЛА АЛЕКСАНДРОВНА воспитатель первой категории
ЖУМАДИЛОВА АЛЕКСАНДРА АНДРЕЕВНА Воспитатель
Берілген жұмыс коррекциялық мектептің 2 сыныбында тәрбие сағатын өткізудің үлгісі ретінде ұсынылған. Әдістемелік жұмыста жол ережелері және оларды үйрету туралы негізгі мәліметтер сипатталады.
Данная методическая разработка представляет собой пример проведения воспитательного часа для 2 класса коррекционной школы. В работе рассмотрены основные знания о правилах и знаках дорожного движения.
This methodical study aid is an example of educational hours for the children of the second class of correctional school. The paper discusses the basic knowledge of the rules and road signs.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЧАС ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССА ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ " ДОРОГА В ШКОЛУ "
Знание и соблюдение правил дорожного движения детьми становится в наши дни все более актуальным и острым, так как количество автомобилей на дорогах увеличивается. Увеличивается и число транспортных происшествий, в которые попадают как взрослые, так и дети.
Важнейшей целью воспитательного процесса в коррекционной школе является социализация и адаптации учащихся к жизненным условиям. Чтобы помочь " особым детям " чувствовать себя в безопасности на дорогах и улицах города, необходимо развивать поведенческие навыки ребенка.
Дети должны максимально эффективно усвоить эти правила, так как ежедневно, идя в школу, и возвращаясь из школы домой, они подвергаются опасности попасть под колеса автомобиля.
Основной причиной происшествий на протяжении ряда лет является переход дороги в неустановленном месте перед близко идущим транспортом. Возросло число дорожно-транспортных происшествий и из-за нес облюдени я детьми требований с игналов светофора. Тема: " Дорога в школу " Цель: Формировать основы безопасного поведения детей на улице, в качестве пешехода. Задачи: Образовательные: Закреплять знания правил дорожного движения при переходе дороги, сигналов светофора, дорожных знаков.
Коррекционно-развивающие: развивать речь, внимание, память; расширять словарный запас по дорожной лексике;
Дать возможность продемонстрировать свои творческие способности при выполнении заданий по указанной теме. Воспитательные: Оказывать педагогическую поддержку в потребности соблюдать правила дорожного движения. Демонстрационный материал: Сюжетные картинки
( улица, светофор, пешеходный переход) Раздаточный материал: карточки красного и зеленого цвета, светофорики, карандаши, разрезанные карточки с дорожными знаками " Пешеходная дорожка ", " Осторожно, дети!" ТСО: компьютер, музыкальный центр. Музыкальный ряд: видео " Недетский знак ", песня про ПДД.
Предварительная работа: разучивание стихов о ПДД. Ход занятия: I. Организационный момент. Эмоциональный настрой. Просмотр мультфильма " Недетский знак "- Ребята, как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на занятии?( о правилах дорожного движения) II. Основная часть занятия. За свою судьбу в ответе Все: и взрослые, и дети. Знать надо правила движения Как таблицу умножения! Все вы знаете, что правила дорожного движения созданы специально для безопасности транспорта и пешеходов. И эти правила нужно знать и обязательно выполнять. Как вы думаете, что было бы, если б не было таких правил?( ответы детей)( Стук в дверь) Интересно, кто это к нам пришел?( заходит перебинтованный мальчик). Ваня: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ваня. Воспитатель: Здравствуй, Ваня! Что с тобой случилось? Ваня: Я шел в школу и попал под машину. Воспитатель: Как это случилось? Ты что не соблюдал правила дорожного движения? Ваня: А разве такие правила есть? Воспитатель: Есть и эти правила должны знать все! Ваня:( обращаясь к ученикам) И вы знаете? Дети: Да! Воспитатель: Наши ребята знают правила дорожного движения, ты сам в этом убедишься, если останешься на нашем занятии. Ведь сегодня мы с ребятами будем говорить о том, где и как нужно переходить дорогу, вспомним и поговорим о дорожных знаках, которые помогают при переходе дороги.
Ваня: Я с удовольствием останусь на занятии!
111