¹ 1( 1) 2015 Ïåäàãîãèêà
КАМЗАНОВА БАКТЫГУЛЬ МАЙЖАНОВНА
Семей қаласының № 4 жалпы орта білім беретін мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: оқушыларға ақын, күйші, аңыз кейіпкері Қорқыт туралы жан-жақты мәлімет беру. Тарихи деректермен қатар халық арасында кеңінен таралған Қорқыт ата туралы аңыздар нұсқалары жөнінде түсінік беру. Қобыз жайлы түсінік беру және қобыздың түрлеріне тоқталу. 2. Дамытушылық: оқушыларға қазақтың тарихы мен ауыз әдебиетіне, өнеріне қызығушылығын арттыру, олардың бойына ұлтжандылық, табандылық, өнерсүйгіштік қасиеттерді сіңіру.
3. тәрбиелік: туған елін, тілін, өнерін сыйлауға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, баяндау, топтастыру. Пәнаралық байланыс: музыка, қазақ әдебиеті, тарих. Көрнекілігі: Қорқыт ата портреті, кесте, көрме, мақалмәтелдер, күйтаспа.
Пайдаланған әдебиеттер: мақал-мәтелдер, қазақ энциклопедиясы, ежелгі дәуір әдебиеті, газеттер, журналдар. Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі. ІІ Оқушыларға сабақтың мақсатын таныстыру. 1-слайд: " Өшпес өмір кілті өнерде "( Қорқыт) Осы нақыл сөздің мағынасын ашып, оқушылардың түсінгендерін сұрау. Яғни, бүгінгі сабағымыз осы тамаша нақыл сөзді дүниеге келтірген Қорқыт атаға арналады.
Мұғалім: Тарихи деректер мен халық шежіресі бойынша, Қорқыт ата VII-VIII ғасырларда өмір сүрген ақын, асқан күйші, аңыз кейіпкері, Қорқыт ата кітабының екі нұсқасы сақталған. Дрезден және Ватикан нұсқасы. Дрезден нұсқасы-12 жырдан, Ватикан нұсқасы-6 жырдан тұрады. 1999 жылы Юнеско көлемінде Қорқыт ата кітабының 1300 жылдығы атап өтілді.
Оның теңдесі жоқ күйші- композитор болғандығын халық жадында сақталған " Қорқыт ", " Қорқыт сарыны ", " Ұшардың ұлуы ", " Башпай " атты күйлері дәлелдейді. 2- слайд Мәтінмен жұмыс: а) Оқушыларға мәтінді екі бөлікке бөліп,
Білімді аударту, ат қойғызу. 3- слайд Сөздік жұмысы: Ғасыр-век күйші- сочинитель и исполнитель музыкальных произведений
64
Бұл сабақ жоспарында әдебиет пен музыканы байланыстыра отырып сабақ өткізудің тиімді әдіс-тәсілдері берілген. Берілген материал орта мектеп ұстаздарына әдістемелік құрал ретінде пайдалануға ұсынылады.
Данная работа представляет собой разработку интегрированного урока по предметам " литература " и " музыке " для учащихся 6-класса средней школы. Методическая работа будет интересна для учителей и методистов средних школ.
In this plan of the lesson given effective methods of training with connecting the literature and music. Author offers the several methods of easy comprehension of the lesson by using games. This material helps for the teachers on the teaching of particular subjects in the secondary school.
6 СЫНЫПҚА АРНАЛҒАН " МӘҢГІЛІК ӨМІРДІ АҢСАҒАН- ҚОРҚЫТ " САБАҚ ЖОСПАРЫ
Мұңды өмір сүру-жить әлемге әйгілі-известен миру ауыздан-ауызға таратып келді-распространяли устно суреттеу-изображать бейне-образ аңыз-миф, легенда желмая-верблюдица әуен-музыка, мелодия мәңгі-вечно 4-слайд Мәтін бойынша сұрақ-жауап " Жеті ғажайып бақ " ойыны
1 2 3 4
5 6
7
Сұрақтары: 1. Қорқыт ата кім? 2. Ол қандай адам болған? 3. Қорқыт ата қандай өмірді аңсайды? 4. Қорқытты қандай ой мазалайды? 5. Қорқыт қандай түс көрді? 6. Қорқыт жөнінде қандай аңыз білесіңдер? 7. Қорқыттың қандай күйлерін білесіңдер? 5-слайд Қорқыт қандай адам?
Ержүрек
Дана
Қорқыт қандай?
Ақылды
Өнерлі
Қайғылы