Discusión
Los datos arrojados en esta investigación apoyan la teoría existente que indica que la lectura es considerada la principal fuente de enriquecimiento personal, ya que permite adquirir conocimientos útiles, efectivos y comprobados que mejoran y desarrollan la capacidad de análisis. Con el acompañamiento se pudo evidenciar que los estudiantes mejoraron la comprensión lectora, desarrollando la capacidad de análisis en un nivel crítico valorativo.
Por ello, se eligió la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (CLP) de los autores chilenos Felipe Alliende, Mabel Condemarín y Neva Milicic, ya que es un instrumento estandarizado, que permite medir la capacidad de lectura en las diferentes etapas en que esta habilidad es aprendida (Neira, 2013)
Además, al evaluar de forma objetiva el grado de dominio por parte del estudiante, se lograron evidenciar los aspectos en los que fallaban al momento de leer. A través del adecuado análisis de encabezados, la comprensión y el uso apropiado de vocabulario (sinónimos), se pudo comprender las inferencias y los argumentos usados en el texto.
Teniendo en cuenta que la prueba está organizada por niveles, del 1 al 8, se puedo determinar en qué operación especifica de lectura el estudiante fallaba.
Después de los resultados del test Pre, se realizaron los cuatro talleres en acompañamientos virtuales a través de Moodle, ya que se “basa en el modelo socioconstructivista y tiene como fin un aprendizaje en colectivo y comunitario, favoreciendo la construcción del conocimiento” (Ardila y Bedoya, 2006). Con la aplicación de las temáticas, se pudo probar que el 66% de los estudiantes seleccionados inicialmente mejoraron su nivel de comprensión. Inicialmente solo 17 estudiantes obtuvieron un nivel alto en lectura; pero en el diagnóstico Pos, 83 de los alumnos se encontraron en nivel alto, es decir que 66 de ellos mejoraron. Por su parte, 95 estudiantes iniciaron con nivel bajo, mas durante el acompañamiento perfeccionaron su nivel y para la última semana esta cifra se redujo a 32 estudiantes.
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