los comportamientos que observamos a diario en el aula, como se
relacionan esos comportamientos con la forma en que están
aprendiendo nuestros alumnos y el tipo de actuaciones que puede
resultar mas eficaz en un momento dado.
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Las distintas Teorias y como se Relacionan entre sí.
La respuesta es que todas y ninguna, la palabra aprendizaje es un
término muy amplio que abarca faces distintas de un mismo y complejo
proceso, cada uno de los modelos y teorías existentes en foca el
aprendizaje desde un ángulo distinto, cuando se contempla la totalidad
del proceso de aprendizaje, se percibe que estas teorías y modelos
aparentemente contradictorios entre si no lo son tanto e incluso que se
complementan.
Una posible manera de entender las distintas teorías es el siguiente
modelo en 3 pasos:
El aprendizaje parte siempre de la recepción de algún tipo de
información, de toda la información que recibirnos
seleccionamos una parte, cuando analizamos como
seleccionamos la información (pagina) podemos distinguir
entre alumnos visuales, auditivos, y kinestésicos.
La información que seleccionamos la tenemos que organizar y
relacionar, el modelo de los hemisferios cerebrales nos da
información sobre las distintas maneras que tenemos de
organizar la información (pagina) que recibimos.
Una vez organizada esta información la utilizamos de una
manera o de otra, la rueda de aprendizaje de Kolb distingue
entre alumnos activos, teóricos, reflexivos y pragmáticos.
Naturalmente esta separación en faces es ficticia, en la práctica esos
tres procesos se confunden entre si y están estrechamente
relacionados.
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