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V. Los derechos de los niños, niñas y
adolescentes
L
os derechos de la infancia son el resultado de un proceso histórico,
que cobra sentido cuando todos los integrantes de la sociedad los
conocen y se comprometen a garantizarlos.
Los derechos humanos como ya hemos establecido son universales,
inalienables e indivisibles y por lo tanto se reconoce a los niños, niñas
y adolescentes como personas titulares de derechos y obligaciones,
sin distinción de su condición socioeconómica, étnica, de religión,
sexo, idioma, origen nacional o social, nacimiento, edad o cualquier
otra condición social propia o la de sus padres.
Pero dichos derechos, no siempre han estado garantizados y pro-
tegidos por el Estado. En la Antigüedad los niños y niñas no eran
consideradas personas. Por lo que hace a la Edad Media, la niñez
y adolescencia fueron entendidas como etapas previas en la vida
del ser humano, donde los niños, eran vistos como persona entera-
mente inhábil, donde a los adultos les correspondía decidir sobre su
cuidado y la representación de sus intereses. En el siglo XIX, se creía
que las niñas y niños eran adultos pequeños y por tal motivo no con-
taban con los derechos especiales acorde a su edad y necesidades.
Pero es a partir del siglo XX, cuando se reconocen expresamente y de
manera especial los derechos de las niñas y niños. La Asamblea General
de la Sociedad de las Naciones adoptó la Declaración de los Derechos
del Niño la cual contiene una serie de principios en donde se estable-
cen los derechos y necesidades de la niñez, pero sólo es un documento
declarativo, es decir no obligatorio. Por ello, era necesario crear un docu-
mento con fuerza internacional en donde se reconocieran los derechos
de las niñas, niños y adolescentes del mundo.
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