Escuela Inclusiva y espectro autista espectro | 页面 30

4. Metodologías confiables y mitos
4.1 Metodologías científicas
A lo largo del tiempo se han
usado diversas metodologías
para trabajar con personas con
CEA, sin embargo, sólo algunas
tienen bases científicas y formas
de trabajo serias, en las cuales se
evidencian resultados y avances
en los niños con el espectro au-
tista. Entre estas terapias se pue-
den mencionar:
҉ ҉ El análisis conductual apli-
cado, en inglés Applied
Behavior Analysis (ABA),
es una vertiente de la psi-
cología que, con sus téc-
nicas y procedimientos,
ha probado ser muy útil
para trabajar con personas
con autismo; sobre todo
se centra en disminuir
conductas
inapropiadas
e incrementar conductas
aceptables, así como en el
desarrollo de habilidades
sociales.
҉ ҉ La Intervención para el de-
sarrollo de las relaciones
(Relationship
Develop-
ment Intervention o RDI)
es una propuesta terapéu-
tica que se enfoca en la
modificación de conducta
mediante el uso de refor-
zadores positivos. El RDI
fue desarrollada por el Dr.
Steven Gutstein y apuesta
por un entrenamiento a
los padres, así como por la
inteligencia dinámica.
҉ ҉ El Tiempo de Suelo (Floor-
time) basa su modelo en
el desarrollo, las diferen-
cias individuales y las re-
laciones (Developmental
Individual Difference Rela-
tionship Model o DIR). Fue
desarrollado en la década
de los 80’s del Siglo XX por
el Dr. Stanley Greenspan.
҉ ҉ El programa Son-Rise fue
creado por Barry Neil Kau-
fman y Samahria Lyte en
1974, y se basa en las rela-
ciones paralelas a la tera-
pia de juego.
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