Tabla 1. Perfil del docente incluyente
Competencias personales Competencias profesionales
Respeta y favorece la comuni-
cación con la familia.
Identifica y valora las fortale-
zas de los padres y familiares.
Valora y toma en cuenta la
parte afectiva en los procesos
de aprendizaje.
Propicia diálogos de reflexión
entre sus alumnos sobre la
diversidad en el aula.
Promueve los valores de to-
lerancia, convivencia, coope-
ración y solidaridad entre los
alumnos.
Valora y atiende las diferen-
cias culturales.
Trabaja colaborativamente
con el profesorado.
Fomenta la toma de decisio-
nes en el aula y escuela.
Favorece la comunicación con
la comunidad escolar. Es un apoyo y guía en los pro-
cesos de aprendizaje de los
alumnos.
Orienta la participación coo-
perativa.
Favorece ambientes efectivos
de trabajo con los compañe-
ros.
Realiza planeaciones adecua-
das para la diversidad en el
aula.
Orienta la distribución de
espacios.
Emplea las tecnologías de la
información y comunicación
en el trabajo áulico.
Fomenta la resolución de
problemas.
Promueve modelos de ense-
ñanza entre iguales.
Cuenta con amplios recursos
y materiales de aprendizaje.
Evalúa de acuerdo a la diversi-
dad en el aula.
Tiene una formación conti-
nua.
Atiende los cambios emocio-
nales de los y las alumnas.
Fuente: Elaboración propia.
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