Necesidades educativas especiales (NEE)
Es el desempeño escolar significativamente distinto de un alumno,
en relación a sus compañeros de grupo. Requiere que se incorporen
a su proceso educativo, mayores y/o distintos recursos, con el fin de
lograr su participación y aprendizaje, alcanzando así los propósitos
educativos.
Evaluación psicopedagogica (EPP)
Es el proceso de recogida y análisis de información relevante, con-
cerniente a los distintos elementos que intervienen en el proceso de
aprendizaje, con el objetivo de identificar las Barreras para Aprender
y Participar (BAP) que enfrentan determinados alumnos o alumnas,
que presentan dificultades en su desarrollo personal o desajustes
respecto al currículo escolar por diferentes causas, fundamentando
las decisiones de la Propuesta Educativa Especifica (PEE). Es im-
portante mencionar que la EPP no busca prioritariamente obtener
información sobre determinados aspectos psicológicos del alumna-
do, ni comparar al alumno con un grupo de referencia, ni establecer
categorías o clasificaciones diagnósticas.
El proceso de elaboración de la EPP debe ser realizado con la par-
ticipación activa de un grupo interdisciplinario: maestro de grupo,
familia, maestro de apoyo, trabajador social, psicólogo educativo,
maestro de comunicación, especialistas de otras áreas. Si la escue-
la no cuenta con éste, es importante que se gestione el apoyo con
otras instancias para poder integrarlo.
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