Escuela del Adulto y Adolescente: Inclusión.,Motivación y Proyectos ESCUELA ADULTOS JUEVES 26-1017 FIN (2) | Page 51

Resonancias del grupo:
Nos vimos atravesadas por las historias de vida de los protagonistas . Desde el primer encuentro,
todos ellos nos recibieron mostrando interés en contarnos las situaciones que atravesaron y los
motivos por los que abandonaron sus estudios primarios.
Hubo historias fuertes que tuvimos que conversar en el equipo. También , observamos a este
grupo, desde nuestro ECRO pichoniano y consideramos que la mayoría de los vectores están
presentes : pertenencia, cuando preguntaban sobre los compañeros ausentes o la preocupación por
la adolescente que llegó tarde, cooperación , cuando uno lograba comprender algo y se lo
explicaba al otro que no entendía, la comunicación que era fluida entre ellos y la docente y ese
mismo estilo nos permitió lograr un clima facilitador y por último, el aprendizaje, por todo lo
anteriormente mencionado, que les permite sentirse reconocidos en el espacio de la escuela y
tener mayor seguridad para vincularse con otra gente de su vida cotidiana.
Desde nuestro proceso grupal, también fuimos sostén para todas las situaciones que cada una tuvo
que transitar .
También, hemos resuelto contradicciones igual que el grupo protagonista de nuestro trabajo en un
aprendizaje operativo, que nos permitió la elaboración de la tarea.
Como grupo, teniendo en cuenta, nuestra mutua representación interna y la confianza , creemos
que hemos logrado un salto cualitativo en la comunicación que es eficaz , lo que significa
escuchar al otro, respetando su posición , con una disponibilidad de apertura para lograr acuerdos.
Resonancias de Patricia:
Desde un comienzo viví el tema elegido con muchas expectativas, aun sin saber con exactitud la
esencia de nuestro trabajo. Me llevaron a leer, la historia de la educación de adultos, a conocer
más de Freire y conceptualizar mas con el ECRO pichoniano.
Quise empatizar desde mis experiencia de vida, con aquellos que en algún momento fueron
excluidos y el estar presentes en las entrevistas, compartir un mate con ellos me permitió escuchar
y observar su dinámica. Me di cuenta que con el solo hecho de estar alli, escucharlos ya había un
movimiento querían expresarse, querían ser mirados, ser reconocidos en cada acción. Están tan
cerca y tan lejos a la vez…...Y me pregunto si yo me acerqué, si mi equipo lo hizo, por qué tanta
dificultad para que muchos lo hagan?
Puedo recordar su impronta, su sensibilidad, la adolescencia de Camila, el esfuerzo de Ezequiel,
la actitud emprendedora de Silvana, la operatividad de Mariana, con la posición agradecida por
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