Escuela contemporanea Ejemplar Febrero-2014 | Page 10

su alegría a través de la expresión facial, y cuando comienzan a tener una comunicación más
clara con los adultos expresan sus rabias como algo natural.
El trabajo nos expresa las los diferentes enfoque de la educación en relación con el
amor, los afectos las necesidades de los alumnos y alumnas dentro de los centros de
educación.
En los países más desarrollados han aparecido nuevas teorías, corrientes y tendencias
en el campo de la dirección de instituciones. Todas con un centro de atención común: El
Hombre.
La Pedagogía tiene como finalidad satisfacer las necesidades y deseos del hombre por
medio de proces os de intercambio. Recientemente se desarrollas actividades Socio
psicopedagógicas cuyas metas son distintas a las de fines lucrativos.
La pedagogía del amor se basa en actividades realizadas por personas, grupos,
organizaciones e instituciones

con el fin de propiciar un proceso de intercambio de sus

respectivos beneficiarios y entre ellos mismos, entre estos las escuelas, los estudiantes y los
diferentes integrantes del entorno. A este fenómeno se le ha denominado para su estudio
Educación de los afectos.
Esta no es más que un conjunto de actividades socio psicopedagógicas, que propician
intercambios entre la escuela y los diferentes componentes del entorno y de sus educandos,
en función de satisfacer sus necesidades, intereses y expectativas con la finalidad de
propiciarle la felicidad que necesita para aprender de una manera activa y motivada.
La Educación de los Afectos aporta información de tal modo que las instituciones
educacionales logren establecer un plan estratégico donde se conjugue los objetivos, con los
recursos disponibles, tanto materiales como humanos.
La educación de los afectos es la forma de pensar y actuar de los líderes
educacionales, que conciben al estudiante como centro y proyectan como objetivo brindarle a
este la mayor cantidad de satisfactorias.