Escritos en torno a la Educación. Volumen 3 "Gestionar una biblioteca" | Page 3

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Con el aval de la Inspectora Jefa Distrital, Lic. Marcia R. González,
las Inspectoras Fernanda Marambio Catán e Irene Larsen leen la
propuesta y se reúnen para trabajar con las capacitadoras a efectos de
implementar las acciones. Esta acción formó parte de la agenda de
trabajo de las inspectoras.
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La Inspectora Marcela Perez se sumó al trabajo del CIIE con algunas
de las escuelas de su supervisión.
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PROYECTO DE TRABAJO:
ORGANIZANDO LAS BIBLIOTECAS DEL
DISTRITO DE PILAR
“Yo me atrevo a insinuar esta solución del
antiguo problema: la biblioteca es ilimitada y
periódica. Si un eterno viajero la atravesara en
cualquier dirección, comprobaría al cabo de los
siglos que los mismos volúmenes se repiten en el
mismo desorden (que, repetido, sería un orden:
el Orden). Mi soledad se alegra con esa elegante
esperanza.”
gid
a
ne
un nuevo cuerpo de inspectoras 2 se comienza a trabajar en
el desarrollo y su implementación.
Si bien en un primer momento la acción tenía como
destinatarias a las preceptoras de nivel inicial, a instancias
de la Inspectora de Educación Especial 3 , se posibilitó que
las escuelas que dependen de esa modalidad se sumaran a
la propuesta.
La estructura de este libro es la siguiente: el proyecto
de trabajo, el desarrollo de los encuentros de capacitación
y el resumen de los proyectos elaborados por las cursantes
que serán implementados en el año 2016.
Se agradecen los comentarios y correcciones de la Prof.
Cristina Planas, Coordinadora del Plan Provincial de
Lectura. Se extiende el agradecimiento al Prof. Carlos
Piana (Director de la EES Nº8) y Prof. Mirta Carrizo
(Directora de la EPN Nº35) del Distrito de Pilar por
permitirle colaborar a sus bibliotecarias en el proyecto.
Esta publicación fue posible gracias a las cuotas de los
socios de la Cooperadora del CIIE de Pilar.
J. L. Borges – La Biblioteca de Babel
Diagnóstico
El Distrito de Pilar cuenta con 36 establecimientos
correspondientes al Nivel Inicial. Ninguno de ellos tiene
asignado personal Bibliotecario, sin embargo todos
cuentan con un espacio destinado a su material
bibliográfico. En algunos casos los libros permanecen
guardados en cajas, sin estar organizados ni ser utilizados
por los miembros de su comunidad. Por esta razón se ha
estimado la necesidad de capacitar, brindando
asesoramiento técnico en cada una de las etapas, a un
miembro de cada Institución, como por ejemplo la
preceptora, a fin de que ésta auspicie de agente
multiplicador para tener la Biblioteca en funcionamiento.
Fundamentación
La Biblioteca Escolar es constituye la puerta de entrada
para que el niño y el joven entren en contacto por primera
vez con la palabra escrita.
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