E foi com ela, com a empolgação dela que eu me empolguei! Não podia ficar de fora dessa!
Conversamos todas nós, professoras de Arte, de Língua Portuguesa, Literatura e a Tonie. O projeto foi apresentado, criou forma, foi crescendo, datas foram marcadas, e iniciamos. Eu tive que inverter o desenvolvimento do conteúdo de Literatura, normalmente inicio explanando a parte teórica, contexto histórico, características, autores e obras. Estudo com os alunos a poesia, suas fases, os poetas, e depois, já no segundo trimestre, lemos os livros e estudamos a prosa romântica. Bem, dessa vez, já na primeira aula, distribuí os livros dos autores acima mencionados e os alunos leram, em aula... E isso tudo foi muito bom!
Leram e gostaram das histórias, e quando isso acontece, quando vejo um jovem leitor amadurecendo, passando a entender e gostar de um texto um pouco mais profundo e complexo para eles, me sinto realizada.
O trabalho da Tonie, a convivência com ela, a forma como ela conduziu as atividades foi um grande incentivo para os alunos. Eles tinham um motivo a mais para ler o livro, tinham um objetivo, iriam gravar um vídeo contando a história, escrever uma resenha, fazer um Haicai e participar de uma revista digital. Isso tornou a leitura muito mais significativa para eles do que apenas ler e contar o livro para ser avaliado ou algo parecido. Não posso deixar de comentar em especial a gravação dos vídeos, a paciência e empenho da Menina Folhinha foram fundamentais para o sucesso de alguns alunos. Muitos romperam grandes barreiras, grandes medos de falar em público, de expor suas ideias, sua fala, para alguns essa atividade foi realmente uma superação. E somente foi assim porque houve o acompanhamento individual, com muito carinho, respeito e dedicação, orientando cada menino, cada menina dentro das suas dificuldades e limitações. A Tonie conseguiu ver a pessoa, o ser humano, a individualidade dos alunos, a vida de cada um deles. E isso é trabalhar com a educação, é sentir o coração que pulsa no peito do nosso aluno, e respeitar limites e motivar ousadias ao mesmo tempo. E essa Menina conseguiu fazer isso.
Além disso, o trabalho dela deixou marcas... Ela realmente conseguiu contribuir com a Instituição que a formou, que era o que ela queria... Após o término do trabalho com a Tonie, solicitei aos alunos que estudassem as
características do Romantismo, relacionando-as com as obras lidas e apresentar o estudo de uma forma criativa para mim. Conseguiram me surpreender, pesquisaram, estudaram e usaram a tecnologia para apresentar os resultados. Usaram programas que ainda não usávamos em sala de aula, que eu ainda não conhecia, e isso eu achei bastante positivo, pois vi a influência do que eles aprenderam durante a elaboração da Revista Digital. Consegui ainda motivar a minha própria criatividade e solicitei para as turmas do 1º e 3º anos, com as quais também trabalhava a Literatura e desafiei-os a gravarem vídeos, fazer desenhos, tirar fotos elaborando uma explanação dos livros da literatura brasileira que leram durante o 1º trimestre. Fiquei feliz com os resultados que eles apresentaram e percebi que eles também se sentiram bastante satisfeitos e alguns até disseram que nunca tinham lido livros “tão bons de se ler”.
E assim posso dizer que foi enriquecedora a pesquisa e a atuação da Tonie na escola e nas minhas aulas, tanto para mim como para os alunos. Percebi que por maiores que sejam as dificuldades que enfrentamos na educação, principalmente nas escolas públicas, ela ainda é gratificante e absolutamente necessária, assim como é necessário pensar, criar e amar...
E a chuva continua lá fora... Agora, parece que vai formando uma orquestra juntamente com as letras do teclado do meu computador... E percebo mais uma vez a educação, a tecnologia e o pensamento humano juntos, criando novas possibilidades, novos jeitos de fazer, de ensinar, de aprender, de crescer e fazer crescer...