En Redes Ceilac. Año 3, Número 1. Depósito legal AR2017000223 Depósito legal AR2017000223
Número 10065
Número 10065
En la presente publicación aprovechamos el segmento para extender con grato
placer las felicitaciones por partida doble a todas las mujeres en su día y
especialmente a nuestras hermosas mujeres, esposas, hijas y madres investigadoras
y colaboradoras de este importante faro de luz del conocimiento como lo es la
Revista En Redes CEILAC ; por el pasado mes de marzo de 2019, en el cual
celebramos el día mundial de la mujer.
Así mismo obsequiamos miles de aplausos… llenos de afectos y agradecimiento, a
ese ser que nos dio la vida, para cuidarnos y formarnos en el ámbito familiar/social/
intelectual en el presente mes de mayo, mes donde escogemos un día especial para
celebrar a las madres por todas las atenciones de vida que nos han brindado. Siendo
este portal un referente de conocimientos expresamos también a través de nuestras
publicaciones una distinción especial a los valores universales, familiares, espirituales
que nos caracterizan como pueblo Latinoamericano. En este sentido resaltamos
nuestra idiosincrasia como entes activos de este entramado social.
Dentro de este orden de ideas, la actual edición de la Revista En Redes CEILAC:
Ciencias, Educación, Investigación, en Latinoamérica y El Caribe; se complace en
ofrecerles una importante compilación de artículos de investigación vinculados a:
La ontología del ser, visto desde la epistemología de Heidegger y el cómo maneja/afecta el ser contemporáneo; lo
que esta autora, ha apuntado en su estudio con su fina lingüística: burnout en el docente, es admirable como se
entreteje la relación significado significante frente al ente y los factores externos que afectan, el binomio: ente - ser,
de allí la fenomenología del caso, en interesante como se muestra en el presente artículo de investigación dichos
elementos.
Cabe considerar, por otra parte, el trabajo que exponemos más adelante sobre epistemología, con una
aproximación teórica acerca de la pedagogía del amor como reconocimiento de la otredad desde los actores
educativos; aquí el autor expone con ingenio, el deseo de superar en los actores educativos la carencia de afecto,
de amor y de ternura, y abrigarlos en la esperanza de un entorno escolar seguro en el marco del respeto y del
reconocimiento del otro, por lo que este artículo de investigación aspira develar los referentes teóricos para la
formación de un hombre apto para la vida con dominio de las competencias afectivas en pro del mejoramiento de
la calidad de la educación que le permita convivir en armonía y paz con su entorno.
En esta perspectiva percibimos como la tendencia de los autores en brindar soluciones que favorezcan a la
comunidad escolar a través de las investigaciones en epistemología, observamos esta preocupación en el artículo
titulado: proyecto de acción para implementar actividades de reforzamiento en el hogar dirigidas a los padres y
madres de niños y niñas con problemas de lenguaje en preescolar, donde la autora, propuso el aporte: integrar a
los padres y madres en el mejoramiento de las dificultades relacionadas con el lenguaje oral en los niños y niñas,
ya que ofreció conocimientos y herramientas a través de los cuales se logró el apoyo de las estrategias puestas en
práctica por el docente.
Dentro de este marco de información nos topamos con el estudio de la enseñanza de las ciencias naturales y la
investigación en el aula: una articulación etnográfica en la educación básica, aquí la autora expresa que la
investigación en el aula necesita activar en los docentes, estudiantes, contexto escolar la curiosidad, ansias por
saber, conocer y utilizar el proceso de investigación que día a día ponemos en práctica desde las cosas más
simples hasta las más complejas.
Posteriormente, vemos en trabajos como, el de la planificación integradora y su impacto en el desarrollo del
pensamiento, este tema genera inquietud y problemáticas que luego van cobrando sentido al momento de aplicar
las distintas estrategias que se desarrollaran en el aula y los efectos que produce a nivel cognitivo en los
estudiantes, por ello este autor revela con gran comprensión dichos efectos.
Por último es conveniente señalar, en este número, la importancia que tiene el recuperar la identidad nacional y lo
que afecta a nuestros valores, en este sentido a través de la presente investigación el autor hace un análisis del
tipo opinión/reflexión sobre el deber ser del concepto activo de: ciudadanía e identidad nacional, a fin de sugerir la
implementación de estrategias por parte del Estado Venezolano, que permita rescatar nuestras tradiciones
originaras, manteniendo así nuestra cultura sin que se vea influida por culturas y tradiciones extranjeras.
Comité Editorial
Director General/Editor.
Responsable Científico
Msc. Adolfo Olmedo (ULAC)
Equipo Editorial
Msc. Adriana Miranda (UBA)
Msc.Rafael Ortega (UPEL-Mácaro)
Msc. Adolfo Olmedo (ULAC)
Msc. Willmer Ovalles (UBA)
Msc. Militza Domínguez (UNEFA)
Correctores
Responsable
Dra. Marlene Medina (UPEL-MAR)
Consejo de Árbitros
Dra. Perfecta del Socorro Crespo (ULAC)
Dr. Nedher Gonzalez (UCV)
Dra. Fanny Gamarra (UC)
Dr. Yordis Salcedo (UBA)
Autores
Msc. Omaira Tacoronte
Msc. Eusebio Agüero
Msc. Germary Saavedra
Msc. Paola Hernández
Msc. Joel Fajardo
Msc. José Agüero
Bien amigos lectores sólo queda invitarlos a leer estos interesantes trabajos
de investigación y alentarlos a referenciar, La Revista En Redes
Científicas, Educativas y de Investigación en Latinoamérica y El Caribe
( En Redes CEILAC ), en sus presentes y futuras investigaciones.
Gracias…
4. La Ontología del ser del Burnout en el Docente
8. Aproximación teórica acerca de la Pedagogía del Amor como
reconocimiento de la otredad desde los actores educativos
17. La enseñanza de las ciencias naturales y la investigación en
el aula: una articulación etnográfica en la Educación Básica
21. La planificación integradora y el desarrollo del pensamiento
12. Proyecto de acción para implementar actividades de
reforzamiento en el hogar dirigidas a los padres y madres de
niños y niñas con problemas de lenguaje en preescolar
27. La ciudadanía e identidad nacional
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