La Barrera del Aficionado
MI Luis Bernal
APERTURAS
L
a habilidad para jugar
bien una apertura está
íntimamente relacionada con
el dominio de los esquemas típicos
de medio juego y final que de ella
se derivan. De acuerdo a esto, una
primera aproximación al problema
de su estudio, quizá suficiente
para un jugador sobre los 20002100 Elo, consiste en buscar y
analizar partidas de GM que nos
sirvan de modelo. Más adelante
necesitaremos determinar los temas
tácticos, o el problema de los
órdenes de jugadas, sometiendo a
las partidas analizadas a un
interrogatorio más riguroso.
Kovalenko–S. Pavlov
Open de Moscú, 1883
1.d4 ¤f6 2.c4 e6 3.¤f3 d5 4.g3
¥b4+ 5.¥d2 ¥e7 6.¥g2 O-O 7.O-O
c6 8.£c2 b6 9.¦d1 ¥a6 10.b3
¤bd7 11.¥f4 ¦c8
XIIIIIIIIY
9-+rwq-trk+0
9zp-+nvlpzpp0
9lzpp+psn-+0
9+-+p+-+-0
9-+PzP-vL-+0
9+P+-+NzP-0
9P+Q+PzPLzP0
9tRN+R+-mK-0
xiiiiiiiiy
12.¤c3!? Interesante modo de
mantener la tensión. ¿Es muy
frecuente? (encontramos más de
250 partidas en la Mega Database).
12...h6!? ¿Por qué esta jugada de
peón? ¿Cuáles son las alternativas?
(12...dxc4 13.¤d2 b5!? (13...cxb3?
14.axb3 xa7). También es posible
12...¤h5 13.¥c1 f5, levantando un
Muro de Piedra. 13.e4 dxc4
14.¤d2 c5 ¿Se puede realmente
luchar por la ventaja después de
14...b5? Aquí encuentro 15.bxc4
bxc4 16.¤a4 (16.£a4 ¥b5 17.¤xb5
¤b6›) 16...c5 17.d5 exd5 18.exd5
¤h5 19.¥e3 ¥f6 20.¦ab1 ¥d4›;
interesante, pero no sé si hay algo
para el blanco. 15.d5 g5? Aquí se
acaba el interés teórico. ¿15...e5
16.¥e3 ¤g4 17.¤xc4 ¥xc4 18.bxc4
¤xe3 19.fxe3 puede ser ventajoso
para el blanco? Hay ¤b5, d6 y ¥h3;
se puede investigar). 16.dxe6 fxe6
17.e5 gxf4 18.exf6 ¥xf6 19.£g6+
¥g7 20.£xe6+ ¢h8 21.¤de4 1-0
Podéis ver cómo el trabajo es más
concreto que el de los cuadros
posicionales.
S
Z. Almasi conversando con Radjavov
9
i queremos avanzar más en
el dominio de la apertura
tendremos que afrontar un trabajo
analítico serio, en el que las
preguntas planteadas obtengan
respuestas más concretas. Una
buena oportunidad para avanzar
en este trabajo se da con los
torneos, primero con la preparación
de las partidas y después con la
revisión de estas una vez acabado
el torneo; para ello necesitamos
bases de datos actualizadas, una
base personal para guardar el
trabajo realizado y buenas
monografías sobre las aperturas
que estudiamos.
La barrera del aficionado
E
n el primer ejemplo intentamos
solucionar nuestras dudas
sobre una popular variante de la
Catalana partiendo de una partida
reciente entre GM. Cuanto mayor
sea la fuerza de nuestros jugadores
«modelo» más podemos confiar en
que tendrán los deberes hechos en
casa, y por tanto hayan respondido
las preguntas que nos hagamos: