El Plan Curricular Institucional( PCI) desde El Proyecto Educativo Institucional( PEI) para instituciones educativas interculturales bilingües del Ecuador
Para la priorización se recomienda emplear la metodología de estudio situacional Matriz FODA pero se puede emplear otras como: diagrama de Ishikawa, árbol de problemas, entre otras estrategias; esta elección se realizará de acuerdo a la experticia de los participantes.
En el caso de emplear la matriz FODA se debe considerar a los elementos que obtuvieron una puntuación de 1 o 2 como debilidades o amenazas; y, a los elementos que tienen una puntuación de 3 considerar como oportunidades o fortalezas, según sea el caso”.
A continuación, formulo un ejemplo pequeño de autoevaluación y priorización de resultados y cómo planificamos el cambio en una institución educativa
1.1.1 Aplicación de la Matriz de Autoevaluación
Matriz 1
Ángel Guillermo Andrade.- Versión Preliminar 4