Los alumnos teóricos adaptan e integran las observaciones que realizan en teorías
complejas y bien fundamenta- das lógicamente. Piensan de forma secuencial y paso
a paso, integrando hechos dispares en teorías coherentes. Les gusta analizar y
sintetizar la información y su sistema de valores premia la lógica y la racionalidad.
Se sienten incómodos con los juicios subjetivos, las técnicas de pensamiento lateral
y las actividades faltas de lógica clara.
Los alumnos teóricos aprenden mejor
A partir de modelos, teorías, sistemas
Con ideas y conceptos que presenten un desafío
Cuando tienen oportunidad de preguntar e indagar
Les cuesta más aprender:
Con actividades que impliquen ambigüedad e incertidumbre en
situaciones que enfaticen las emociones y los sentimientos
cuando tienen que actuar sin un fundamento teórico
La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Qué?
ALUMNOS TEÓRICOS
A los alumnos pragmáticos les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, y
comprobar si funcionan en la práctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en práctica
inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones discutiendo la
misma idea de forma interminable. Son básicamente gente práctica, apegada a la
realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los problemas
son un desafío y siempre están bus- cando una manera mejor de hacer las cosas.
Los alumnos pragmáticos aprenden mejor:
Con actividades que relacionen la teoría y la práctica
Cuando ven a los demás hacer algo
Cuando tienen la posibilidad de poner en práctica inmediatamente lo
que han aprendido
Les cuesta más aprender:
Cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades
inmediatas con aquellas actividades que no tienen una finalidad
aparente
Cuando lo que hacen no está relacionado con la