El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 396

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI RESUMEN · El objetivo del presente artículo consiste en trabajar sobre la importancia de la implementación de competencias dentro del plan curricular del ciclo general de co- nocimientos básicos, con el fin de potencializar en el estudiantado el desarrollo de ciertas habilidades y destrezas dentro del contexto social y en el entorno educativo. Se ha reflexionado acerca de cómo se pueden desarrollar y evaluar competencias com- plejas en el espacio curricular Física I y se expondrá un caso en el que se aplican temas de Óptica Geométrica. La actividad se desarrolló en la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Rafaela, para ello el grupo de docentes, del que se forma parte, seleccionó del programa de la materia, los contenidos de óptica. Se plantearon objetivos que permitieran desarrollar competencias y se diseñó una estrategia didáctica completa, que incluye la evaluación del tema. Palabras clave — Competencias, educación superior, ingeniería, óptica ABSTRACT · The objective of this article is to work on the importance of implementing the competences within the curricular plan of the general cycle of basic knowledge, with the purpose of strengthening in the student the development of certain skills and abilities within the social context and in the educational environment. It has been reflected on how complex competences can be developed and evaluated in the subject Physics I and we are going to show a case in which Geometric Optics topics are applied. The activity was developed in the National Technological University, Rafaela Regional Faculty, for this the group of teachers, of which is part, selected from the program of the subject, the contents of optics. Objectives that allowed to develop competences were set and a complete didactic strategy was designed, which includes the evaluation of the topic. Keywords — developing competences, higher education, engineering, optics » 396 Ir al Índice 3