El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 262

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
RESUMEN · La adquisición y fortalecimiento de competencias genéricas en estudian-
tes que se encuentran cursando carreras de ingeniería, son un factor fundamental para el
posterior logro de competencias específicas a lo largo de las carreras.
Entre las competencias Genéricas de egreso, se encuentra “Actuar con ética, respon-
sabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto económico, social y
ambiental de su actividad en el contexto local y global”.
Existen diversas metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje que favorecen
la adquisición de estas competencias.
En este trabajo, desarrollamos la experiencia llevada a cabo en la asignatura Fundamen-
tos de Informática de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias de la Universidad
Nacional de San Luis, mediante el cual se aporta a la formación de la competencia antes
mencionada, como así también a las competencias, comprensión lectora, resolución de
problemas, autonomía en el aprendizaje, comunicarse con efectividad, aprender en forma
continua y autónoma, entre otras.
Para tal fin la estrategia aplicada es el método de aprendizaje basado en proyectos.
El proyecto comienza con la búsqueda y selección de información, enfocada en el im-
pacto social y ambiental de la evolución tecnológica y la responsabilidad en su uso y de-
sarrollo, obteniendo como productos finales una infografía o línea de tiempo.
Palabras clave — Competencias, estrategias didácticas, aprendizaje basado
en proyectos, impacto social y ambiental.
ABSTRACT · The acquisition and strengthening of generic competences in students who
are studying engineering careers, is a fundamental factor for the achievement of specific
competences of them in the course of their careers.
Among the graduation generic competences, we find “Act with ethics, professional re-
sponsibility, and social commitment, considering the economic, social and environmental
impact of its activity in the local and global context”.
It is known that there are different teaching-learning methodologies and strategies that
favor the acquisition of these skills.
In this paper, we developed the experience carried out in the Fundamentals of Comput-
er Science course of the Faculty of Engineering and Agricultural Sciences of the National
University of San Luis, through which we contribute to the training of the aforementioned
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