El Enfoque por Competencias en las Ciencias Básicas Ebook | Page 440

MGR. ING. URIEL R. CUKIERMAN · ING. GUILLERMO C. KALOCAI
estrategia de la clase invertida como la posibilidad de que la propia asignatura genere
la totalidad del contenido virtual que se comparte con los estudiantes y que los mismos
estudiantes asuman una actitud pro activa y cooperativa en pos de crear videos tutoriales
y compartirlos con sus pares a través de la plataforma. •
A REFERENCIAS
[1] A.M. Ezcurra. “Igualdad en educación superior. Un desafío mundial”. Los Polvorines:
Universidad Nacional General Sarmiento. IEC. CONADU, 2011.
[2] L. E González Fiegehen. “Repitencia y Deserción Universitaria”. Informe sobre la Edu-
cación Superior en América Latina y el Caribe 2000-2005. La metamorfosis de la educación
superior. Caracas: IESALC-UNESCO, 2006.
[3] Rama, C. La tercera reforma de la educación superior en América Latina y el Caribe:
masificación, regulación e internacionalización. Informe sobre la Educación Superior en
América Latina y el Caribe 2000-2005. La metamorfosis de la educación superior. Caracas:
IESALC-UNESCO, 2006 [Feb. 20, 2019]
[4] M. Capelari. “El rol del tutor en la universidad”. Configuraciones, significados y prác-
ticas. Buenos Aires, Sb editorial, 2016
[5] Rogoff, B. “Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social”.
Barcelona: Paidós, 1993.
[6] R. Baquero. “La educabilidad bajo sospecha”. Cuaderno de Pedagogía, 9, 2001, 71-85.
[7] Consejo Federal de Decanos de Ingeniería. (2018, 2 Nov.) “Propuestas de Estándares
de Segunda Generación para la Acreditación de Carreras de Ingeniería en la República Ar-
gentina”. Libro Rojo de CONFEDI. Disponible: https://confedi.org.ar/librorojo/ [ Feb 3, 2019]
[8] Consejo Federal de Decanos de Ingeniería. (2014, Abr.). “Competencias en Ingenie-
ría”, Libro Azul, Disponible: https://confedi.org.ar/download/documentos_confedi/Cuader-
nillo-de-Competencias-del-CONFEDI.pdf [ Feb 2, 2019]
[9] Observatorio de Innovación Tecnológica de Monterrey (2014). “Aprendizaje invertido”.
Disponible: https://observatorio.tec.mx/edutrendsaprendizajeinvertido [Feb. 20, 2019]
[10] J. Tourón.”La enseñanza inversa y el desarrollo del talento. A propósito de un ma-
nifiesto”. Internet: www.javiertouron.es/la-ensenanza-inversa-y-el-desarrollo/ Sep, 23.2013
[Dic. 15, 2019]
[11] L. Landa Molina.”Flipped classroom o clase invertida: constructivismo y el uso de
440
Ir al Índice
3