CAPÍTULO III: EL MODELADO 3D COMO HERRAMIENTA DE MEJORA DE LAS HHEE
en el MRT y 9 puntos en el DAT-SR alcanzados al final de un
cuatrimestre, tras cursar una asignatura de Expresión Gráfica (Saorín,
2006).
• Con el entrenamiento específico que aquí se describe, tanto hombres
como mujeres tienen un aumento medio similar en ambos test.
• Respecto a la tipología de ejercicios, el estudio descrito en este capítulo
ha demostrado que, tanto el modelado 3D de piezas físicas como la
realización de ejercicios más tradicionales (construcción de modelos a
partir de una perspectiva en papel o a partir de las vistas diédricas),
mejora las habilidades espaciales.
Podemos concluir que esta investigación demostró que el curso descrito
en este trabajo es una opción válida para poner en marcha un curso de
mejora de las habilidades espaciales para los estudiantes a su entrada a la
Universidad, en forma de “Curso Cero” o de curso de inicio. Esto
permitiría elevar el nivel medio de habilidades espaciales a los estudiantes
con mayores dificultades.
Se abren además nuevas expectativas para la utilización de esta
herramienta en estudiantes más jóvenes (bachiller, ESO, etc.), por su
gratuidad y facilidad de uso, lo que podría conseguir que las nuevas
generaciones lleguen mejor preparadas a la Universidad.
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