CAPÍTULO III: EL MODELADO 3D COMO HERRAMIENTA DE MEJORA DE LAS HHEE
experiencia con una anterior llevada a cabo en el curso 2004-2005, en la
que se evaluaron las habilidades espaciales de un grupo de 461 alumnos
de carreras técnicas de la Universidad de La Laguna y se realizaron tres
cursos intensivos de corta duración.
3.5.2 Objetivos
Los objetivos concretos que se pretenden con esta investigación son los
siguientes:
• Desarrollar un curso intensivo con software de modelado 3D y
comprobar si es una herramienta válida para la mejora de las
habilidades espaciales y valorar en qué medida.
• Comparar diferentes estrategias y herramientas:
ejercicios en papel,
aplicaciones multimedia on-line,
interfaces caligráficas y
modelado 3D con SketchUp
• Obtener resultados que nos permitan elaborar una estrategia docente
en forma de curso intensivo.
• Disponer de una experiencia previa que nos permita elaborar nuevos
contenidos sobre dispositivos móviles para la mejora de las
habilidades espaciales.
3.5.3 Hipótesis
En base a las experiencias realizadas por otros investigadores, las
hipótesis de trabajo, de las que partimos como referencia son las
siguientes.
• Hay parámetros que afectan a los resultados de los test de capacidad
espacial.
• Las habilidades espaciales se pueden mejorar mediante un
entrenamiento específico.
• El modelado 3D es una herramienta válida para este objetivo.
• Las asignaturas de Expresión Gráfica tienen un efecto positivo sobre
las habilidades espaciales.
El estudio realizado, nos servirá para rechazar o validar las afirmaciones
anteriores. Debemos destacar que contamos en este estudio con la
limitación de que hemos realizado el experimento con los alumnos de una
única titulación y hemos llevado a cabo la experimentación dentro de las
horas de dedicación de la asignatura al desarrollo de las habilidades
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