CAPÍTULO III: EL MODELADO 3D COMO HERRAMIENTA DE MEJORA DE LAS HHEE
LA MEJORA DE LAS HABILIDADES ESPACIALES USANDO CAD 3D Y/O MODELADO SÓLIDO
Autor Universidad Sorby S.A
(1999) Michigan
Technology
University
EEUU 1997 300 Godfrey (1999) Illinois University
EEUU
Universidad de Sao
Paulo
Brasil 1999 77 2000 - 2001 42 2005 325 /
250 2006 34 Modelado sólido y su
relación con los
prototipos
2007 464 Modelado sólido con
Pro/Desktop® 3-D
CADD
Mafalda R.
(2000)
Yue, J. (2001)
Sorby,
Drummer,
Hungwe y
Charlesworth
(2005)
Chester (2006)
(Basham, 2007)
Essex Cunty
College/ Central
Michigan
University/ EEUU
Michigan
Technology
University
EEUU
Griffith University
NewCastle
University
Australia
University of
Southern
Mississippi
EEUU
Año
Alu.
Programa
asignatura
CAD 3D
de la
Modelado sólido y
CAD 2d
CAD 3D (alambres y
modelo sólido)
Test
Resumen de conclusiones
MRT
MCT
DAT
PSVT:R Trabajar en entornos CAD 3-D NO mejora significativamente
las habilidades espaciales. El test MCT es el único que parece
predecir el éxito en el manejo de aplicaciones 3D, mientras
que el PSVT:R y el DAT:SR no. También concluye que las
habilidades espaciales no parecen un parámetro crítico para
utilizar CAD 2D
PSVT/VR El grupo de modelado sólido muestra beneficios en un menor
período de tiempo que el CAD 2d
El uso de diferentes métodos de representación gráfica tiene
efectos diferenciados y significativos sobre el desarrollo de las
habilidades espaciales.
Los métodos tradicionales de dibujo técnico mejoran más las
habilidades espaciales que otros sistemas que combinan el uso
de aplicaciones CAD, debido a que exigen mayores esfuerzos
por parte de la persona para entender las piezas
El uso de CAD no mejora las habilidades espaciales de los
alumnos
MRT
CAD PSVT:R Hay alumnos de
carreras que no son
ingenieros PSVT:R
MCT Demuestra que se mejora en las habilidades espaciales, pero
que no hay gran diferencia entre los métodos tradicionales
(libro con ejercicios) y el método que utilizaba el ordenador
con simulaciones 3D (incluso los del libro obtienen mejores
resultados). Presenta una estadística interesante sobre las
preferencias de los alumnos a trabajar con software frente a
libros o prácticas habituales
El estudio demuestra que el uso de modelado sólido ayuda a
realizar con mayor éxito los prototipos. De forma colateral
estudia las habilidades espaciales como factor de éxito
PSVT:R El estudio demuestra que el grupo experimental que utilizó
modelos reales y modelado sólido obtiene mejores
puntuaciones que el resto de los grupos experimentales.
Tabla 3 (Continuación).- Resumen de cursos que utilizan el modelado en el entrenamiento de las habilidades espaciales
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