CAPÍTULO VI: CONCLUSIONES Y FUTUROS TRABAJOS
el test MRT. A pesar de las diferencias iniciales existentes entre
hombres y mujeres, ambos logran aumentar entorno a 8 puntos en el
Test MRT.
• Que la ganancia media que obtiene el grupo experimental frente al
grupo de control, depende del valor del PreMRT. Así, por ejemplo, si la
puntuación inicial en el test (PreMRT) de un individuo es igual a 10
puntos, la ganancia media experimentada es de 9,256 puntos superior
en el grupo que realiza el entrenamiento frente a los individuos que no
realizan entrenamiento espacial (ver Ecuación 3). Si la puntuación
obtenida por un individuo en el PreMRT fuera de 30 puntos, la
ganancia media se reduce a 2,116 puntos. Esto concuerda con los
hallazgos obtenidos en otras investigaciones: los individuos con
puntuaciones iniciales altas tienen poco margen para poder
experimentar un aumento. Aquellos alumnos que tienen valores
iniciales bajos tienen más capacidad de mejora.
Respecto a la satisfacción del usuario con el dispositivo
utilizado
• La satisfacción global con el dispositivo utilizado ha sido valorada por
el 91,43% como BUENA o MUY BUENA. La pantalla táctil y la
navegación por Internet ha sido lo mejor valorado, mientras que la red
Wi-Fi ha sido lo peor valorado, debido fundamentalmente a problemas
encontrados por los estudiantes en los puntos de acceso de las redes
domésticas.
Respecto a la satisfacción global del usuario con el curso web
desarrollado
• El curso ha sido valorado globalmente por los estudiantes
considerando, el 75% que están satisfechos con el curso (4 puntos) y el
25% restante está totalmente satisfechos (5 puntos), en una escala de
Likert de cinco puntos.
• Además casi la totalidad de los estudiantes lo recomendarían a sus
compañeros.
• Aproximadamente el 90% puntúa la presentación y la estructura del
material didáctico del curso entre 4 y 5 puntos. A pesar de que valoran
algunos módulos cómo los que presentan mayor dificultad, el 90%
manifiestan sentirse capaces de resolver las tareas que se le plantean.
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