CAPÍTULO VI: CONCLUSIONES Y FUTUROS TRABAJOS
6.1 Introducción
Al iniciar esta tesis nos planteábamos una serie de objetivos generales,
con el propósito de responderlos con el trabajo de investigación realizado.
Aprovechamos esta introducción para recordarlos y así poder evaluar
mejor las conclusiones obtenidas:
• Elaborar nuevas herramientas que puedan contribuir al desarrollo de
las habilidades espaciales.
• Proponer estas herramientas en forma de “cursos intensivos de corta
duración” o “cursos cero” a los estudiantes en los que se detecte niveles
más bajos de habilidades espaciales.
• Aportar nuevos formatos e interfaces de usuario (dispositivos móviles
de pantalla táctil) con la finalidad de utilizarlos como un instrumento
motivador
• Explorar la utilización de la educación a distancia para los cursos de
mejora de las habilidades espaciales.
Teniendo en cuenta esto, se han estructurado las conclusiones en el
siguiente apartado.
6.2 Conclusiones
6.2.1 Conclusiones sobre la utilización del modelado 3D como
herramienta de mejora de las HHEE
Desde la experiencia en el diseño y la evaluación del curso intensivo para
la mejora de las habilidades espaciales mediante modelado 3D, descrito
en el Capítulo III de esta tesis, se puede concluir que:
• El desarrollo de las habilidades espaciales se puede mejorar con un
programa de entrenamiento específico. El programa de actividades
detallado en este estudio, utilizando el software SketchUp, ha
demostrado ser una buena opción, según los resultados obtenidos y el
análisis realizado.
• Los cursos intensivos de mejora de las habilidades espaciales, de 6 a
12 horas de duración, pueden proporcionar un importante aumento de
los niveles de capacidad de visión espacial. La ganancia media en el
curso intensivo con SkecchUp fue de alrededor de 5 puntos en el MRT
y de 8 puntos en el DAT-SR, que se puede comparar con los 8 puntos
177