CAPÍTULO V: DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA ARQUITECTURA..
La Sesión 1, desarrollada en la tercera semana del calendario oficial del
curso 2007-08, se centró en los siguientes ejercicios:
1.1 Copy the building: consiste en construir modelos de cubos, copiando
uno dado como enunciado (ver Figura 42).
1.2 Building with height numbers: se da como dato una planta en la que
se refleja el número de cubos que tendremos que colocar en cada
posición. Se trata de construir el modelo de cubos en función de los
números dados en la planta (ver Figura 43).
1.3 Making height numbers: se trata del ejercicio contrario al anterior,
dado un modelo tridimensional tendremos que copiarlo, pero actuando
sobre la planta (ver Figura 44).
1.4 Building with three sides: este ejercicio comienza a ser un poco más
difícil. Se trata de construir un modelo de cubos a partir de las vistas
dadas de alzado, planta y perfil derecho (Sistema Americano) (ver
Figura 45).
1.5. Building houses with side views: consiste en construir un modelo
de cubos a partir de las vistas dadas de planta, alzado y perfil derecho,
con la dificultad de que se debe hacer con el mínimo número de cubos
posibles. Esta actividad tiene dos niveles y se puntúan las respuestas
(ver Figura 46).
1.6 Extra Problems: problemas extra que se han utilizado para los
estudiantes que han completado el resto de las actividades antes de
finalizar la sesión. Se trata de resolver las cuestiones que plantean
completar las construcciones de cubos (ver Figura 47).
La Sesión 2 se dedicó a construir modelos de cubos a partir de ejercicios
facilitados en papel (ver Figura 48 ), en dos fases:
2.1 Building freely: del 3D en papel al 3D en PC. Se facilitaron
perspectivas de piezas modulares para que las construyeran en el
entorno tridimensional (ver Figura 49).
2.2 Building freely: de las vistas al 3D PC. Se facilitaron las vistas
ortogonales de piezas modulares para que las construyeran el modelo
de cubos en el entorno tridimensional (ver Figura 50).
Es importante aclarar que no se imparte ninguna lección teórica o
práctica acerca de los contenidos de vistas ortogonales normalizadas o de
los sistemas de representación, sólo se les indica cuál es la dirección de
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