Educational Support Material for the Teachers of the Aristotle Uni. Educational-Material_Teachers-book_GR | Page 80

εκθέματά τους, που θα εξηγούν τι δείχνουν και από τι υλικό
κατασκευάστηκαν.

Επιπλέον μπορούμε να δημιουργήσουμε προσκλήσεις και αφίσες για να
ενημερώσουμε σχετικά με την έκθεση και να την «διαφημίσουμε».
Ομαδικά παιχνίδια

Προβάλλουμε εικόνες (παράρτημα) από κοινά παιχνίδια που τα
παίζουν τα παιδιά και στην Ελλάδα και στη Συρία ή άλλες χώρες
καταγωγής (Κρυφτό- Tmamh, κουτσό- Hajla, το μαντηλάκι- Taq Taq
Taqiah, τζαμί ή εννιάπετρο- Saba Hajar ). Συζητάμε για το πώς
παίζονται, δείχνουμε με εικόνες και λόγια τους κανόνες των
παιχνιδιών και παίζουμε κάποιο όλοι μαζί.

Δημιουργούμε το βιβλίο των παιχνιδιών χρησιμοποιώντας εικόνες ή
ζωγραφιές των παιδιών με λεζάντες και λίγα λόγια με τη βοήθεια
του/της εκπαιδευτικού (ηλεκτρονικό βιβλίο ή χειροποίητο) όπου θα
περιλαμβάνονται παιχνίδια κοινά και μη κοινά με τις χώρες
προέλευσης των παιδιών.

Προβάλλουμε το βίντεο: Παιχνίδια από τις πατρίδες μας μια ταινία
του 132 ου Δ.Σ. Αθηνών και στη συνέχεια αφού αναγνωρίσουν κάποια
κοινά παιχνίδια τα παιδιά παρουσιάζουν την εκδοχή του δικού τους
τόπου και την παίζουμε.

Μπορεί να διοργανωθεί μια μέρα παιχνιδιού όπου θα συμμετέχουν και
οι γονείς των παιδιών. Βλέπουμε όλοι μαζί την ταινία Παιχνίδια από
τις πατρίδες μας μαζί με τους γονείς μας και στη συνέχεια καλούμε
τους γονείς να δείξουν παιχνίδια που έπαιζαν παλιά στον τόπο τους.
Επιτραπέζια παιχνίδια

Δείχνουμε εικόνες (παράρτημα) από διάφορα επιτραπέζια παιχνίδια και τα
παιδιά λένε το όνομα κάποιων παιχνιδιών που αναγνωρίζουν στη γλώσσα
τους (φιδάκι, σκάκι, ντάμα, γκρινιάρης). Ανάπτυξη λεξιλογίου γύρω από
τα επιτραπέζια (αριθμοί, μετρήσεις, ζάρι, πιόνια).

Παίζουμε με τα παιδιά σε ομάδες διάφορα επιτραπέζια παιχνίδια που είναι
εύκολο να βρεθούν.

Προτείνεται η κατασκευή από τα παιδιά και τον/την εκπαιδευτικό ενός
επιτραπέζιου παιχνιδιού.
80