Educational Support Material for the Teachers of the Aristotle Uni. Educational-Material_Teachers-book_GR | Page 26


Προβάλλουμε βίντεο για το Citadel of Aleppo, το κάστρο στο Χαλέπι
και ζητάμε από τα παιδιά να το περιγράψουν αν το έχουν επισκεφτεί.
Για να διευκολύνουμε τα παιδιά να εκφραστούν, μπορούμε να
δημιουργήσουμε μια λίστα με σχετικές λέξεις κλειδιά ώστε να μιλήσουν
για το κάστρο με απλές λέξεις ή/και παντομίμα ή/και στη γλώσσα τους
μεταφράζοντας με τη βοήθεια κάποιου online μεταφραστή. Επιχειρούμε
δηλαδή να στηρίζουμε συνεχώς με γλωσσικά και παραγλωσσικά μέσα το
λόγο τους.

Μπορούμε να «επισκεφτούμε» κάστρα σε όλη την Ελλάδα μέσω του
δίγλωσσου οδηγού, στα Ελληνικά και στα Αγγλικά. Για κάθε κάστρο
υπάρχει φωτογραφία, δορυφορική λήψη, κάτοψη, χάρτης, μακέτα και
3D παρουσίαση.
Αφού έχουμε επισκεφτεί κάστρα στην Ελλάδα και τη Συρία μπορούμε να
κατασκευάσουμε ένα κάστρο με απλά υλικά (παράρτημα). Συγκεντρώνουμε
πλαστικά μπουκάλια νερού, χάρτινα κουτιά από γάλα, χαρτόκουτα κ.ά. και
φτιάχνουμε ένα μεγάλο κάστρο ή τα παιδιά σε ομάδες φτιάχνουν το δικό τους
κάστρο.
ΡΟΤΟΝΤΑ
Η Ροτόντα και η χρήση της ως χριστιανική εκκλησία, τζαμί και μουσείο
αποτελεί ακόμη ένα δείγμα της ιστορικής διαδρομής της Θεσσαλονίκης.

Δείχνουμε εικόνες (παράρτημα) από τη Ροτόντα όπως ήταν παλιά και
όπως είναι σήμερα, τα παιδιά παρατηρούνε τις εικόνες και συζητάμε
για το τζαμί τα ψηφιδωτά και για την εικόνα όπου φαίνεται και η
Καμάρα.
 Αφού τα παιδιά έχουν «ξεναγηθεί» στη Θεσσαλονίκη, διαβάζουμε το
βιβλίο Πάμε στη Θεσσαλονίκη; ή δείχνουμε τις εικόνες κάνοντας μια
μικρή αναφορά.
 Προβάλλουμε βίντεο με τα ψηφιδωτά της Ροτόντας και καλούμε τα
παιδιά να παρατηρήσουν πώς κατασκευάζεται ένα ψηφιδωτό. Επιπλέον,
δείχνουμε εικόνες από ψηφιδωτά τόσο στη Ροτόντα όσο και στη Συρία.
 Δίνουμε στα παιδιά εκτυπωμένα σχέδια ή ζητάμε να τα σχεδιάσουν τα
ίδια, να κόψουν ψηφίδες από κόλλες γλασέ ή να δημιουργήσουν
κουκίδες (μπαλάκια) από γκοφρέ χαρτιά διαφόρων χρωμάτων και να
γεμίσουν τα σχέδια σε μορφή ψηφιδωτού.
26