Se interesa por la utilidad y el origen de las cosas que lo rodean, manifiesta
un recuerdo claro de hechos y lugares remotos y relata experiencias diarias con
claridad.
Por otro lado, en el área de RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL
AMBIENTE se pudo observar que reconoce las figuras geométricas, conoce los
colores primarios y secundarios, agrupa figuras por forma, color y tamaño, cuenta
para designar cantidades en un grupo de personas como también identifican el
símbolo gráfico del 1 al 100, realizar operaciones sencillas de adición y de
sustracción, discrimina semejanzas y diferencias entre los objetos, identifica
derecha-izquierda, identifica el día mes y año, describe las relaciones espaciales
entre los objetos, personas y lugares tomando en consideración la ubicación,
dirección y posición de los mismos: arriba-abajo, al lado de, adelante-atrás,
dentro-fuera, cerca-lejos, lleno-vacío).
IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS DE APRENDIZAJE
Área Cognitiva: Se evidencia estar por debajo de los límites de lo esperado,
dentro de su edad cronológica. Su pensamiento simbólico corresponde al periodo
pre operacional. Se realizaron diferentes actividades con ayuda de la madre, las
cuales arrojaron que en el área de lenguaje (Lectura y Escritura) se encuentra con
un nivel académico por debajo de su edad escolar. Si se notó que en algunos
momentos de su habla, tenía frases repetitivas, sin embargo, comprende
comandos simples y complejos. En el área de matemática también tiene muy bajo
rendimiento.
Área Motora: El niño se encuentra sin dificultades con la coordinación y control
muscular.
Área Social: Es capaz de compartir e integrarse al grupo, pero en ocasiones
presenta dificultad para respetar normas. Tendencias agresivas y de aislamiento.
Sin embargo, asume su responsabilidad y consecuencias antes los señalamientos
de alguna conducta inadecuada.