de unidad y decena, que constarán decenas que la docente le
Lunes
de la realización de un cuadro facilitará
en
donde se indique cantidad, decena y fotocopiada.
unidad. Posteriormente la docente el
estudiante
una
hoja
Posteriormente
realizará
un
narrará un cuento y le facilitará una dibujo libre en la parte trasera
hoja en blanco a cada estudiante de dicha hoja.
para que realice 4 cuadros del Cierre: La docente realizará
mismo tamaño y dentro de éstos 1 una entrevista individual con
dibujo
en
cada
uno
donde el estudiante, de seguimiento
representen una escena de inicio a y motivación de su trabajo.
fin.
Recursos utilizados: hojas
Cierre: La docente finalizará la fotocopiadas, lápiz, docente,
jornada haciendo un conversatorio estudiante, colores.
de la clase vista y se visitará el
huerto escolar.
Recursos utilizados: Pizarrón,
marcador acrílico, docente,
estudiantes,
cuadernos,
hojas
blancas, colores y lápiz.
Inicio: La docente comenzará la Inicio: La docente situará los
clase del día contándoles a los pupitres del aula de tal forma
estudiantes acerca de la efeméride que se reduzca la dispersión.
del día de la Tierra, que se celebra Desarrollo:
el 22 de abril.
El
estudiante
visualizará la proyección de
Desarrollo: La docente proyectará una película sobre el día de la
un video relacionado al día de la Tierra mientras la docente se
Tierra, donde se muestran aspectos encarga mediante estímulos
y
Martes
reflexiones
importantes
sobre de que mantengan el contacto
cómo cuidarla. Una vez terminado, visual. Posterior a esto la
se le proporcionará a los estudiantes docente les facilitará una hoja
una hoja con dibujo referentes al blanca donde realizarán un