MOMENTO DE LA JORNADA
Recibimiento
PLANIFICA- CIÓN
TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS
EXPRESAR Y CREAR
Lunes |
Martes |
Miércoles |
Jueves |
Viernes |
QUÉ |
Que haremos y como lo haremos( estrategias) |
NECESITAMO
S
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RECURSOS |
Recibir a |
Recibir a |
Ronda de |
Recibir a |
Recibir a |
Maestras y |
niños y |
niños y |
canciones |
niños y |
niños y |
niños( as). |
niñas, cantar |
niñas, |
alusivas a |
niñas, cantar |
niñas, cantar |
Radio |
canciones y |
cantar |
los números |
canciones y |
canciones y |
Cd |
dinámicas |
canciones y |
y |
dinámicas |
dinámicas |
Imágenes |
alusivas a |
dinámicas |
adivinanzas |
alusivas a |
alusivas a |
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los animales. |
alusivas a |
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las vocales. |
los cinco |
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Tomar |
las partes |
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Tomar |
sentidos. |
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asistencia. |
del cuerpo. |
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asistencia. |
Tomar |
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Tomar |
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asistencia |
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A través de un títere se le hablara a los niños( a) sobre las actividades a trabajar
Con el dado mágico de los espacio cada niño ira al espacio que corresponda
entregara a los niños un dibujo para rellenar arena( veterinario)
-Cuaderno de actividades.( ejercicios de aprestamient o y trazos) Texto asistencia Con el dado mágico de los espacio cada niño ira al espacio que correspond a
Se invitara a cada niño a decidir en qué espacio desean jugar, recomendá ndoles las mismas y el cuidado del mismo
Trazos del número nueve en una hoja blanca. Cuaderno de actividades.( ejercicios de aprestamie nto y trazos) Texto
Se invitara a cada niño a decidir en qué espacio desean jugar, recomendán doles las mismas y el cuidado del mismo
Formar un tren para acudir a cada espacio.
Se les entregara a los niños y niñas una imagen para unir con flechas. unir los puntos con pinta dedos y un hisopó
Formar un tren para acudir a cada espacio.
Se elegirá por medio de un juego que espacio se trabajara con la botella mágica recomendán doles el cuidado del mismo Rellenar con bolitas de papel-Cuaderno de actividades.( ejercicios de aprestamient o y trazos) Texto
Se elegirá por medio de un juego que espacio se trabajara con la botella mágica recomendán doles el cuidado del mismo Formar un tren para acudir a cada espacio.
Se les entregara a los niños un dibujo para colorear donde ellos identifiquen la imagen y repasen los nombre del mismo
Títere teatril Cd Radio Niños- Niñas Docentes Pasantes
Cd Radio Niños- Niñas Docentes Pasantes Piedras Botella
Colores Papel de seda Arena hojas blancas niños niñas Docentes pasante
Adaptacione s curriculares
Estimular a los niños atreves de juegos y canciones
Fomentar la socialización y comunicació n.
Iniciar un proceso de aprendizaje acorde A sus necesidades
Realizar actividades lúdicas donde participen los niños incluyendo a cada uno de ellos.