[ Educación y Tecnología ] Doctorandos UNERMB / III Cohorte
como es el caso que se pretende“ Analizar el uso de la TIC como mediadora en el proceso de evaluación de los aprendizajes, en la Unidad Curricular Práctica Médica II del VI semestre, del Programa de Medicina, del Área Ciencias de la Salud en la modalidad ADI de la UNEFM, en el lapso académico Noviembre 2011 – Marzo 2012.
Supuesto epistemológico: Lo epistemológico trata sobre cómo se arriba al conocimiento. La relación del investigador con lo investigado es hipotético- deductivo, parte del supuesto de que el conocimiento es objetivo, por tanto, el objeto de estudio es externo al investigador tratando de lograr la máxima objetividad y en su pretensión de captar esa objetividad en los fenómenos que estudia, empleando los métodos y procedimientos propios de las ciencias naturales, partiendo del criterio de que el conocimiento científico se obtiene estableciendo un distanciamiento entre el sujeto cognoscente y el objeto.
Supuesto metodológico. Se asume una posición metodológica en correspondencia con los supuestos anteriores. Es el modo de obtener los conocimientos de realidad en correspondencia con la creencia que se tiene sobre ella y en cómo se puede arribar a su conocimiento. Por tanto, la perspectiva metodológica empleada encuentra sus basamentos en el paradigma positivista, empleando métodos y técnicas que permitieron cuantificar la el uso de la TIC como mediadora en el proceso de evaluación de los aprendizajes, en la Unidad Curricular Práctica Médica II del VI semestre, del Programa de Medicina, del Área Ciencias de la Salud en la modalidad ADI de la UNEFM, en el lapso académico Noviembre 2011 – Marzo 2012. Tipo de Investigación
Es el conjunto de características diferenciales de una investigación con respecto a otra por su naturaleza y por su metodología y la técnica a emplear en el proceso de la búsqueda de la verdad. Por su parte Sabino( 1994) plantea que son Investigaciones Descriptivas aquellas que se concretan en describir las características fundamentales, destacando los elementos esenciales que caracterizan al fenómeno estudiado; es decir, su preocupación primordial radica en describir algunas características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos.
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