[ Educación y Tecnología ] Doctorandos UNERMB / III Cohorte
¿ Cómo incide la educación en la concepción de los valores morales en los estudiantes? ¿ Cómo asumen los valores morales los estudiantes?
Introducción a la Metodología
Una presunción de los supuestos epistemológicos
Este trabajo buscará interpretar la forma de concebir lo valores morales de los estudiantes de Media General desde una concepción epistemológica basada en una naturaleza cualitativa y desde una perspectiva descriptiva – interpretativa en concordancia con el propósito mencionado.
Considerando que los valores son elementos intangibles que constituyen las actitudes de las personas y que guían el comportamiento desde el desenvolvimiento personal y social, y por su inherencia al ser humano, deben ser estudiados desde un acercamiento bien sintonizado con el individuo para poder comprender lo más posible desde la propia realidad y, sobre todo, si es una realidad humana compleja.
Es importante mencionar que aunque el comportamiento sea la parte a través de la cual se exteriorizan los valores, éstos debieron ser primero asumidos internamente creando un esquema de aceptación de los mismos por parte de los adolescentes, estudiantes de bachillerato quienes se ubican en edades comprendidas entre 11 y 18 años y constituyen la población participante en este trabajo. Por lo tanto, es necesario abordar una metodología que permita evocar y conocer desde la más intima reflexión del participante sus preceptos acerca de los valores; para ello se utilizará el método etnográfico y las historias de vidas que representan la naturaleza instrumental del estudio.
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