ejercer esta elección, sin embargo es una característica que
beneficia el desarrollo de formas de aprendizaje en la
educación a distancia, la educación de adultos y en las aulas
hospitalarias o asistencia a enfermos.
de formación continua y de evolución personal y profesional
como un “saber aprender
Recurso interactivo en flash competencias Tic para maestros
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5. USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
L
as nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema
educativo de tres maneras distintas: como objeto de
aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo
al aprendizaje.
En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas
tecnologías como objeto de aprendizaje en sí mismo. Permite
que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran
las competencias necesarias para hacer del mismo un
instrumento útil a lo largo de los estudios, en el mundo del
trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.
Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un
medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio
de la formación a distancia,
no presencial y del
autoaprendizaje o son ejercicios de repetición, cursos en línea
a través de Internet, de videoconferencia, cederoms,
programas de simulación o de ejercicios, etc. Este
procedimiento se enmarca dentro de la enseñanza tradicional
como complemento o enriquecimiento de los contenidos
presentados.
Pero donde las nuevas tecnologías encuentran su verdadero
sitio en la enseñanza es como apoyo al aprendizaje. Las
tecnologías así entendidas se hayan pedagógicamente
integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el
aula, responden a unas necesidades de formación más
proactivas y son empleadas de forma cotidiana. La
integración pedagógica de las tecnologías difiere de la
formación en las tecnologías y se enmarca en una perspectiva
La búsqueda y el tratamiento de la información inherente a
estos objetivos de formación constituyen la piedra angular de
tales estrategias y representan actualmente uno de los
componentes de base para una utilización eficaz y clara de
Internet ya sea en el medio escolar como en la vida privada.
Para cada uno de estos elementos mencionados, las nuevas
tecnologías, sobre todos las situadas en red, constituyen una
fuente que permite variar las formas de hacer para atender a
los resultados deseados. Entre los instrumentos más
utilizados en el contexto escolar destacamos: tratamiento de
textos, hojas de cálculo, bases de datos o de información,
programas didácticos, de simulación y de ejercicios, cdroms,
presentaciones electrónicas, editores de páginas HTML,
programas de autoría, foros de debate, la cámara digital, la
videoconferencia, etc. Entre las actividades a desarrollar
mencionamos: correspondencia escolar, búsqueda de
documentación, producción de un periódico de clase o de
centro, realización de proyectos como web-quest u otros,
intercambios con clases de otras ciudades o países, etc.
Audio podcast educación y tic en colombia
Podrán utilizarse las nuevas tecnologías, pero se seguirá
inmerso en la pedagogía tradicional si no se ha variado la
postura de que el profesor tiene la respuesta y se pide al
alumno que la reproduzca. En una sociedad en la que la
información ocupa un lugar tan importante es preciso
cambiar de pedagogía y considerar que el alumno inteligente
es el que sabe hacer preguntas y es capaz de decir cómo se
responde a esas cuestiones. La integración de las tecnologías
así entendidas sabe pasar de estrategias de enseñanza a
estrategias de aprendizaje.
Articulado Titulado “Las TIC y la Educación, escrito por el
profesor José Ramón Gómez, en el año 2004, consultado y
ajustado de la página web, el día 14 de enero de 2014
http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm