L
as nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación han evolucionado espectacularmente en
los últimos años, debidas especialmente a su capacidad
de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de
desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la
enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del
entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada
utilización didáctica del mismo supone un reto sin
precedentes. Se han de conocer los límites y los peligros que
las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar
sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta
tecnología y sus consecuencias.
las máquinas. Finalmente las telecomunicaciones han dado a
lo anterior la capacidad de interconexión.
El paradigma de las nuevas tecnologías son las redes
informáticas. Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran
cantidad de posibilidades, pero conectados incrementan su
funcionalidad en varios órdenes de magnitud. Formando
redes, los ordenadores no sólo sirven para procesar
información almacenada en soportes físicos (disco duro,
disquetes, CD ROM, etc.) en cualquier formato digital, sino
también como herramienta para acceder a información, a
recursos y servicios prestados por ordenadores remotos,
como sistema de publicación y difusión de la información y
como medio de comunicación entre seres humanos. Todo ello
ha hecho de Internet un fenómeno con el que es preciso
contar a partir de ahora en todas las esferas de la actividad
humana, incluida la educación.
Las consecuencias de estos avances están provocando
continuas transformaciones en nuestras estructuras
económicas, sociales y culturales. Su gran impacto en todos
los ámbitos de nuestra vida hace difícil que podamos actuar
eficientemente prescindiendo de ellas: el mundo laboral, la
sanidad, la gestión económica o burocrática, el diseño
industrial o artístico, la comunicación interpersonal, la
información, la calidad de vida o la educación.
1. LA REVOLUCIÓN DIGITAL
N
adie duda ya de que la llegada de las tecnologías de
la información y comunicación ha supuesto una
revolución tan importante como la que provocó la
invención de la escritura o de la imprenta. Pero mientras que
los grandes descubrimientos que han marcado la evolución
de las civilizaciones se espaciaron en el tiempo, la revolución
actual se ha producido en muy poco espacio de tiempo, ha
invadido todos los sectores de la vida social y está en vías de
modificar las bases de la economía.
A la base de la revolución digital se encuentran tres grandes
áreas:
la
electrónica,
la
digitalización
y
las
telecomunicaciones. La electrónica propició en una fase
preliminar el desarrollo de aplicaciones analógicas: teléfono,
radio, televisión, registros magnéticos de audio y video, fax,
etc. La digitalización ha proporcionado un sistema más
abstracto y artificial de representación de la información, ya
sea texto, imagen, audio o vídeo, que mejora los sistemas de
almacenamiento, manipulación y transmisión a la vez que
facilita el desarrollo de soportes lógicos para interactuar con
2. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
L
as innovaciones tecnológicas han proporcionado a la
humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas
fuentes de información que difunden modelos de
comportamiento social, actitudes, valores, formas de
organización, etc. Hemos pasado de una situación donde la
información era un bien escaso a otra en donde la
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