E-Portafolio Final Medición y Evaluacion UMG 2016 1 | Page 42

II SERIE: INSTRUCCIONES:
A continuación encontrara una serie de oraciones incompletas, en el espacio en
blanco de la derecha coloque la (s) palabra (s) que haga (n) falta para darle sentido a
la oración.
(Valor de la serie: 3 puntos)
1. Evaluar es comparar, por lo tanto cuando evaluamos realizamos dos actividades.

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2. La avaluación es un proceso sistemático por lo cual no es un hecho puntual, sino un
conjunto de procesos que se condicionan mutuamente y actúan de manera íntegra,
es decir como un.
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3. El elemento más característico de la evaluación es la formulación de un juicio de valor
sobre el resultado dado por la
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4. La evaluación tiene una naturaleza global y comprensiva puesto que los factores que
afectan a los procesos de enseñanza y afectan a los resultados son múltiples y
actúan de forma.
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5. La avaluación educativa tiene múltiples objetivos de valoración estos pueden ser
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6. Desde el punto de vista formal, la evaluación de aprendizajes construye la.
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7. Los aprendizajes se expresan a través de los
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8. Al evaluar los aprendizajes evaluamos los cambios producidos en los alumnos, los
resultados o productos obtenidos por los alumnos como consecuencia del
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9. Aunque el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje sean dos c aras de la
misma moneda, están muy relacionados y en la práctica se integran en el
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10. Los elementos esenciales de una evaluación por competencias son

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